脑的可塑性研究及其对教育的启示

大脑是一个复杂而动态的系统,受学习、训练以及各种经验等因素的影响,其结构和功能都会出现动态的修复或重组,也就是体现出所谓的可塑性。当前认知神经科学研究表明,在个体发展的生命全程中枢神经系统都具有一定的可塑性,如儿童大脑、成人大脑以及非正常人大脑均具有可塑性。由于在个体发展的不同阶段可塑性是动态变化的,而且不同脑区在不同时间其功能活性以及可塑性本身也不一样,所以,在制定相关的教育方案或干预措施时,必须综合考虑影响大脑可塑性的这些因素,加强教育的针对性和实效性,实现科学的保护脑、使用脑、开发脑;充分利用大脑的可塑性,重视早期教育;提供丰富而适宜的教育环境,全面开发大脑的潜能,促进大脑的整合式发展;全面了解影响大脑可塑性的因素,寻求大脑可塑性与教育的最佳结合点。     

论英国宗教改革和社会生活的变迁

宗教改革时期英国社会生活发生了一系列的变化,这首先表现在其民众的宗教生活逐步沾染上新教的色彩。其次,在经济领域,其人口的增多与物价的上涨共同导致了社会贫困化现象的产生,都铎政府也为此出台了相应的济贫法令。再者,虽然新教与天主教在一些基本的社会思想文化观念上并无太大的差别,但在对诸如性、家庭和妇女的看法上还是表现出一定的差异性     

对远程实时自动应答通信软件的研究

通过对调制解调器的直接编程控制,实现远程数据通信的原理、方法以及如何借助内存驻留技术实现数据的远程实时传送。     

因特网中的情报用户教育资源

本文对因特网中一系列具有权威性、实用性和准确性的情报用户教育资源及相关机构的网址进行了介绍,为广大用户、用户教育工作者及图书馆提供利用线索。     

Horizon的系统定制剖析

简述了系统定制的定义以及常用的方法,剖析了Horizon的系统定制特点及其实现方式,为国内图书馆自动化系统的研究提供了丰富翔实的资料。     

应用型高等院校产教融合深度分析

应用型本科院校多方面、多角度均存在产教融合深度不够、形式单一、需求脱节和制度不健全等多方面问题,对产教融合各方主体责任及目标不明确,缺少系统认识,没有形成系统的发展路径。对产教融合现状进行了简要分析,提出了主要问题,给出了响应的解决对策。     

基于位移动作技能的体育游戏对幼儿执行功能的影响

目的：探究基于位移动作技能的体育游戏干预对3~4岁幼儿执行功能的影响。方法：以杭州市某幼儿园两个园区共4个自然教学小班的113名幼儿为研究对象,两个园区被随机分为实验组和控制组进行为期8周实验。实验组接受每周2次、每次20~30 min基于位移动作技能的体育游戏干预;对照组按照园区原有计划进行体育活动。干预前后完成执行功能和位移动作技能测试。结果：①2（实验处理）×2（时间）重复测量方差分析显示,执行功能中抑制控制交互效应显著（P＜0.05）,工作记忆、认知灵活性的变化不显著（P＞0.05）。②位移动作技能总分、立定跳、单脚连续跳、马步跳、跨步跳的交互效应显著（P＜0.05）,跑、侧滑步的变化不具有统计学意义。结论：基于位移动作技能的体育游戏干预可以有效提高幼儿的抑制控制,干预内容设置有效、干预部分有效。后续需优化实验设计、增加追踪测验,进一步检验干预的有效性和持续性。     

关于现阶段民办高校内涵建设的思考

本文分析了当前民办高校面临的形势,指出当前民办高校应该慎提“建设高水平民办学校”,而要以课程建设为基础,重点抓好专业发展,这是当前民办高校内涵建设的主要任务。分析了这种提法的根据和应该采取的措施。最后提出民办高校要更加重视德育教育。     

从现实世界到MAS世界--基于MAS理论的复杂系统建模思想探讨

首先对Agent及MAS的本质特性进行分析,指出Agent在本质上是具有一定理性的意识系统,MAS则是一种基于涌现的分布式问题求解模式。其次,重点讨论了MAS与复杂系统的关系,指出MAS与其在本质上的相关性。最后,通过揭示MAS建模思想所反映出的世界观,将MAS建模的意义扩展到自然系统、社会系统、生态系统等广泛的现实世界,从而得出,在对各类复杂系统进行分析的过程中,从现实世界映射到MAS世界是直观、合理、可行的。     

知识溢出关联与产业集聚

知识溢出是产业集聚的重要力量。知识的创新、扩散与积累都是在集聚体内进行的,集聚的存在也为知识溢出关联提供了产业网络基础,两者存在相互促进的关系。然而,知识溢出效应的产生不仅仅需要企业地理位置上的邻近,更重要的是企业之间密切的互动联系。对两者关系的探讨对我国工业园区建设以及老工业基地的振兴具有重要的启示意义。