全文获取类型
收费全文 | 126448篇 |
免费 | 1875篇 |
国内免费 | 241篇 |
专业分类
教育 | 87853篇 |
科学研究 | 13604篇 |
各国文化 | 2033篇 |
体育 | 9891篇 |
综合类 | 174篇 |
文化理论 | 1103篇 |
信息传播 | 13906篇 |
出版年
2021年 | 965篇 |
2020年 | 1675篇 |
2019年 | 2601篇 |
2018年 | 3184篇 |
2017年 | 3434篇 |
2016年 | 3467篇 |
2015年 | 2350篇 |
2014年 | 3198篇 |
2013年 | 27585篇 |
2012年 | 2451篇 |
2011年 | 2830篇 |
2010年 | 2375篇 |
2009年 | 2655篇 |
2008年 | 2484篇 |
2007年 | 2223篇 |
2006年 | 2454篇 |
2005年 | 2432篇 |
2004年 | 3117篇 |
2003年 | 2393篇 |
2002年 | 2226篇 |
2001年 | 2142篇 |
2000年 | 1815篇 |
1999年 | 1684篇 |
1998年 | 1489篇 |
1997年 | 1554篇 |
1996年 | 1718篇 |
1995年 | 1481篇 |
1994年 | 1502篇 |
1993年 | 1492篇 |
1992年 | 1591篇 |
1991年 | 1500篇 |
1990年 | 1486篇 |
1989年 | 1422篇 |
1988年 | 1273篇 |
1987年 | 1215篇 |
1986年 | 1231篇 |
1985年 | 1504篇 |
1984年 | 1344篇 |
1983年 | 1342篇 |
1982年 | 1284篇 |
1981年 | 1213篇 |
1980年 | 1196篇 |
1979年 | 1324篇 |
1978年 | 1244篇 |
1977年 | 1152篇 |
1976年 | 1040篇 |
1975年 | 843篇 |
1974年 | 840篇 |
1973年 | 813篇 |
1971年 | 671篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
291.
目的探讨尿素酶型纤溶酶原激活物(urokinase-type plasminigen activator,uPA)、乙酰肝素酶(heparanase,HPA)在卵巢上皮癌和淋巴结转移癌中表达及其与肿瘤侵袭的关系。方法应用免疫组化SABC法,对65例卵巢上皮肿瘤手术标本进行uPA和HPA蛋白表达的测定。结果uPA、HPA在卵巢上皮癌中阳性表达率分别为66.7%、51.1%,其明显高于良性肿瘤及正常组织,有淋巴结转移的肿瘤的阳性表达率分别为78.1%、62.5%,无淋巴结转移的肿瘤阳性表达率分别为38.1%、23.1%,uPA和HPA高表达与卵巢癌侵袭和淋巴结转移关系密切(P<0.05)。uPA和HPA在卵巢癌中的表达无显著性差异(P>0.05)表达成正相关(r=0.724)。结论uPA和HPA蛋白的表达与卵巢癌的侵袭和转移有显著的相关性。 相似文献
292.
随着教育改革的不断深化,高校学生在生活、学习择业等诸多方面的竞争也越来越激烈,从而导致了具有身心疾病的大学生群体不断扩大,其整体健康水平不客乐观.本文就这一问题的现状及形成原因进行分析并提出相应的措施以引起社会各界和广大教育工作者的重视. 相似文献
293.
294.
There is an increasing interest in linking character education programs with social and academic outcomes. The Child Development
Project (CDP) is a character education program that promotes academic and social growth in teachers and students. This theory-driven
evaluation employed a quasi-experimental design with matched control schools. School personnel participated in an intensive
professional development process to learn the CDP model. Performance measures included state-mandated achievement measures,
teacher self-assessment reports, and student attitudes and outcomes. Results yielded support for the CDP model as a strategy
to improve social and, if properly implemented, cognitive outcomes in students; the model also improved teacher self-assessment
and provided information that may facilitate professional growth about school collegiality. Implications for policy and practice
will be discussed. 相似文献
295.
对高校健美操教学动作编排和音乐选用技巧的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
运用文献资料法、实践法等方法,对高校健美操教学动作编排和音乐选用进行了初步研究,认为健美操编排设计要有整体性和创新性;动作的选择应充分考虑健美操的自身特点,在编排中要合理运用具有健美操特点的对称组合动作;编排设计应有外型姿态美,要能充分体现出项目的特色和个性特征.健美操动作的主要部分选用快节奏的音乐更容易提高练习者的兴趣和更易于引起观众的共鸣.在开始部分或结束部分选用较慢节奏的音乐能够更充分的表现出快节奏音乐的速度和力度;选用单纯的音乐比带有外文歌曲的音乐可能产生的效果更好. 相似文献
296.
297.
298.
299.
S. E. Phillips 《Educational Measurement》1996,15(2):5-13
What legal issues may arise in setting content or performance standards? What precedents are relevant? What practices are defensible? 相似文献
300.