试论基础教育课程改革的区域推进模式

基础教育课程改革的区域推进模式是指以县或区为单位,将基础教育纳入本地区政治经济文化建设的系统中,在区党委政府的支持下,由教育主管部门统筹、组织、实施的,以课程改革带动各学校内涵发展并提升教育质量的一种实践方式。这一模式具有实际推进整体性、理念目标一致性和工作任务周期性等特点,显示出力度大、效率高的优势。运用此模式首先要开展科学的顶层设计,提高从区域教育主管部门到学校组织机构各层级主体的课程领导力,通过构建学习型组织和提高组织的学习力,来积极应对改革实践中遇到的新挑战、新问题,并通过建立健全相关体制机制来保障课程改革的深入推进。     

语篇连贯的认知分析

随着语篇语言学的发展,语篇连贯的重要性越来越受到重视。本文基于基本的认知机制如隐喻和转喻从认知角度探究语篇连贯。再者,建立在语义关联基础上的认知推理也能很好地解释语篇连贯。     

波长对丙酮碘化反应实验的影响

本文根据几组实验数据的结果,说明波长对丙酮碘化反应速率常数的测量有影响,而且波长较长时所得到的数据小于波长较短时所得到的数据.     

6-甲基-2-（α-羟甲基）-1H-苯并咪唑荧光增敏探针法测定蛋白质

以6-甲基-2-（α-羟甲基）-IH-苯并咪唑（MHMBM）作为荧光探针,利用蛋白质对MHMBM荧光增敏作用,建立了测定人血清总蛋白的新方法。结果表明,在中性水溶液中,MHMBM的荧光强度与牛蛋白（BSA）的浓度呈良好的线性关系,相关系数（r）为0．9995,检出限2．3μg／mL,线性范围4．6—60．0μg／mL。本方法用于测定两种样品溶液中的总蛋白,RSD（n=6）分别为1．7％和1．3％,回收率95．5％和98．6％。     

李贽“异端”思想成因探

"自古以来,‘小人之无忌惮’而敢于叛圣人者,莫甚于李贽",这是晚明时期名教士大夫们对李贽所下的一方定论。然而,李贽被视为"异端"也绝非偶然,它是由其所生处年代的主、客观环境共同促成的。     

农民主体作用的发挥是社会主义新农村建设的关键

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。建设社会主义新农村的关键在于调动亿万农民的积极性,充分发挥农民在社会主义新农村建设中的主体作用。要充分发挥农民的主体作用,就要以人为本,大力提升农民在社会主义新农村建设中的主体作用,并且按照科学发展观的要求,科学地发挥农民的主体作用。     

也谈“沉郁顿挫”

“沉郁顿挫”最早见于杜甫的《进雕赋表》，是他对自己“述作”的自我评价，但到如今，却成了学术界普遍认可的关于桂诗总体风格的一种理想表述了。这是因为：第一，它本身具有可能可能性；第二，它本身具有恰相对应的切合性。     

普通高校公共艺术修养课的构建

论述了高校公共艺术修养课的意义,指出公共艺术修养课是素质教育不可缺少的组成部分,是完成普通高校艺术教育目标的重要手段之一。经历了曲折的发展历程之后,公共艺术修养课带给大学生的艺术气质和人文修养被人们所认识,并且深受欢迎。其课程构建应与人类文化密切相融,体现多学科知识交汇,并且要通过多种多样的形式以及艺术实践活动促进大学生的身心健康发展。虽然现今我国普通高校的公共艺术修养课还存在着很多问题,但随着教育理念的进步,其地位一定会逐步得到提高并蓬勃发展。     

新声称当世 慢词拓后人——论柳永慢词的地位和影响

柳永是宋代创调、用调大家,他变小令为慢词长调,不仅从音乐体制上改变和发展了词的声腔体式,而且引起了词体由外而内的革新,启迪和影响了一代词风.一方面,在柳永手中,慢词创作的艺术法则初步建立,从而为后来的慢词创作积累了宝贵的经验;另一方面,柳永的慢词从整体上扩大和深化了词的内容和题材.     

青海省文化产业面临的困境与发展

当前青海省文化产业面临着产业规模小、经济效益不佳、对地方国民经济贡献率低等问题,作者基于青海省第一次经济普查数据的基础上,对青海省文化产业发展中存在的问题做了分析,提出了五条关于进一步发展青海省文化产业的对策.