Java类加载机制在E-learning平台功能模块更新中的应用

针对当前E-learning平台功能模块动态更新的应用需求,深入研究了Java类加载器的体系结构,动态类加载机制原理、实现过程、实现方法和类加载机制的特殊情况.在E-learning平台开发过程中,利用Java的类加载机制和反射机制,设计具有微内核的系统框架,实现具有hot swap功能的系统扩展机制,增强了E-learning平台的灵活性和扩展性,有效的解决了系统功能扩展和系统稳定之间的矛盾.     

积业院校教师教育教学能力提升的实践探索——以辽宁职业学院为例

随着高等职业教育的迅速发展,教师教育教学能力如何顺应高职教育发展成为研究热点。辽宁职业学院进行了教师教育教学能力提升的实践探索,形成了教师教育教学能力提升的多维模式,即从转变观念、提高认识入手,然后开展校内外实践能力培训与考核,提升教师的实践操作能力。同时开展社会服务活动,进一步提高教师实践能力与社会服务能力,取得了一定成效。     

建筑工程施工工艺仿真教学系统的研究

将虚拟仿真技术应用于高职建筑工程施工工艺实践教学环节,通过三维可视化控制技术与智能化网络技术,创建一个包括以视觉、听觉及触觉为主的综合可感知的人工虚拟环境即土建工程施工工艺仿真教学系统,形成融＂教、学、练、考＂为一体的理实一体化课程教学体系,能够缓解高职建筑类专业实训活动下工地难、危险大、受工期影响、实训基地投资多、消耗大等诸多难题,使学生的实习达到事半功倍的效果。     

西南古镇旅游目的形象实证分析——以重庆磁器口为例

20世纪90年代以来,西南古镇以其独特的建筑风貌和文化底蕴成为了人们心目中重要的旅游目的地,伴随着古镇的开发与保护工作的深入开展,旅游业已经成为推动西南各个古镇发展的重要动力。古镇旅游的迅速发展引起了国内学术界的广泛重视和关注,但当前国内对古镇的研究几乎很少与旅游形象塑造等方面相结合。本文以重庆磁器口古镇为例,利用IPA分析方法,对磁器口现有的旅游形象进行实证分析,从实践、量化的角度分析磁器口古镇旅游形象的优劣势所在,给予磁器口今后的旅游发展提供理论支撑,并提出相应对策。     

汉初侯国独立地位探析

汉初列侯在侯国内有置吏权和赋敛权,侯国具有一定的独立性。列侯就国后侯国隶属汉郡,七国之乱和侯国官制改革之后,列侯置吏权和赋敛权被剥夺,侯国独立地位消失。     

北京市中小学学生数学补习的影响因素分析

补习教育带给家庭和社会一种及其矛盾的情感,它本身不仅是具有深远的经济意义的产业,而且会对社会产生复杂的影响.为了向公众描绘一个更加清晰和全面的关于补习教育的图景,选取北京8所普通小学和5所普通中学的2 089名被试,以学校、家庭、个人为背景变量分别探讨影响数学补习次数和态度的因素.结果表明:(1)中等水平学校学生数学补习行为最积极.(2)母亲受教育水平较高,子女参加数学补习行为较积极.(3)小学生参加数学补习时间较多,态度较积极;中等数学水平学生补习态度最积极.(4) Logistic回归分析显示,学校水平、母亲受教育水平和年级对中小学生数学补习时间的累积贡献率为8.5％.分层线性回归分析显示,年级对中小学生数学补习态度的贡献率为4％.     

关于加强高校内部会计控制的探讨

加强内部会计控制是提高高校财务管理水平的重要保证。从介绍高校内部会计控制的涵义入手,指出目前高校内部会计控制存在的主要问题,探讨如何加强高校内部会计控制。     

地方综合性大学服务地方文化建设的有效途径

高等院校积极为地方文化建设服务,既可促进地方文化发展,亦可实现教育自身价值。高校服务地方文化建设的途径虽有共同性,但也会因类型的不同而有一定差别。地方综合性大学应积极利用自身在人才、学术、创新等方面既有的基础和条件,通过调整学科专业、完善办学模式,实施创新教育、改革人才培养模式,建立创新机制、培育文化成果,建立地域文化研究机构,建设文化产业平台等,更好地服务地方文化建设。     

母子公司管理体制中文化管控的实践——以联想控股有限公司为例

随着母子公司管控模式的深入实践,联想控股有限公司对下属子公司采取基于战略的文化管控模式,通过分层分类温和的“融入”,在各个子公司中引起“共鸣”,从而使文化真正被认同和接受.文化管控作为重要管控还需具备一把手重视、机制保证、各级干部以身作则等条件,才能形成一个相对完善的体系,支撑整个母子公司管理的体制.     

高校学生党员目标管理的实践与认识——以福建师范大学协和学院经济与法学系党总支为例

高校党建存在重发展、轻培养现象,学生党员教育管理也存在诸多问题,如形式较陈旧、内容较单一、效果不明显等等.学生党员教育实行目标管理,是高校党员教育管理模式的一个创新、一次提升,有助于进一步激发基层组织活力,发挥党员主体作用,有效提升学生党员党性修养,进而扎实推进高校学生党建工作.