《诗》韵四声分押与古四声系统

据《诗经》用韵研究古四声,有四点需要分辨:一,《诗经》押韵有必韵句和非必韵句的区别,非必韵句对声音(本文关注声调)和谐的要求宽于必韵句,不重复的必韵句韵脚更能反映古声调情况的客观。二,《诗经》同部字相押,有的既同部又同声调,有的同部但不同声调。在符合一定韵式的规律性转换中,同部不同声调也是诗人有意识的换韵,应当视为四声分押。三,因假借、引申派生、语法音变等原因,有些字一字多个声调,根据音义相应的原则,应区别其不同意义和不同语法功能,以定其在具体诗句中的实际声调。四,《诗经》中,平、上、去、入各声,阴、阳、入各声,用韵情况很不同,了解古四声发展演变的不平衡性,各声应区别统计。根据上述四点主张,发现一些新的定例、韵式,以义辨音。在此基础上,构建了《诗经》用韵的四声数据库,从而利用计算机对全诗305篇、1133有韵之章、1696韵段、5308入韵句的用韵关系进行分析和统计。得到以下数据:4548必韵句中,通押183句,占全部必韵句的4.02%。各声通押比依次是平声2.27%,上声5.42%,去声16.71%,入声1.44%。阴、阳、入三声的通押比依次为阴声韵5.88%,阳声韵3.29%,入声韵1.44%。阳声韵中,平、上、去声的通押比依次是1.26%、15.05%、17.86%。阴声韵的去声和阳声韵的上、去声,在《诗经》时代可能处于四声系统上发展完善的晚期。     

思想政治课实施网络教学的思考

随着多媒体技术、网络技术的日臻成熟, 网络进入了思想政治课课堂, 以其灵活的教学手段、宽松的求知氛围、开放的学习内容, 实现了新课程的先进理念。政治课网络教学不可避免地会遇到教学目标如何实现、如何防止出现忽视教师主导作用、网络互动教学的适用性等问题。我们可以采用提供正确充足材料、组织好在线测试、把教师的主导作用与学生的自主探究学习相结合、坚持做到网络技术的应用与教学相协调等对策, 为网络条件下的政治课教学开辟新的途径, 提高思想政治课的实效性。     

旅游服务供应链的委托代理机制研究

本文利用委托代理模型分析了旅游服务供应链的委托代理现象,并结合该模型回答了旅游业的委托代理机制设计应当注意的一些问题,为旅游业的契约设计提供了一些可行的建议。     

两个Fibonacci数整除的充要条件

Fibonacci数列具有很好的组合性质,本文给出两个Fibonacci数整除的一个充分必要条件.     

残疾人高等教育现状及发展对策

近30年来,我国残疾人高等教育取得丰硕成绩。总体而言,我国已形成残疾人在普通高校就读为基础,在残疾人高等教育学院就读为骨干,成人教育和远程教育等方式就读为辅助的格局,初步形成有效的管理模式;针对听障、视障学生开设了艺术、按摩等25个本、专科专业。同时,残疾人高等教育存在着政策支持不够、法律保障不足、基础建设欠缺、学生就业困难等问题。     

韩国茶道与缓慢美学

早已习惯于“快餐”文化的韩国人,正以缓慢开始反对、乃至消解他们曾经自豪过的“快餐”文化,提升自己的生活品质;而他们选择的最有效的方法就是茶道,他们把茶道和冥想结合在一起,创造出韩民族独有的“茶冥想”,以此来获得深度的宁静状态,从而增强自我感知和良好状态,达到真正意义上的“真我”。     

美国档案学全日制硕士研究生课程设置初步研究

文章以提供档案学全日制硕士研究生教育的25所美国高校为对象,进行网络调研,回顾美国档案学教育的学科背景,梳理学科背景与档案学教育的关系,并从必修课、选修课、实践三个方面重点分析研究美国档案学全日制硕士研究生的课程设置。最后,借鉴美国的研究生教育提出相应的观点来启发我国档案学硕士研究生的课程设置。     

安徽省普通高校学生休闲体育现状及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,分析了安徽省普通高校学生休闲体育现状和影响因素,并提出对策和建议,以期为高校学生的身心健康以及和谐校园的建设提供重要参考。     

英语作业设计对英语学习动机影响的实证研究

本文采取实证的方法,从英语作业设计的角度,探索提高中职生英语学习动机的可能性和有效性。研究结果表明,依据一定的理论、原则,精心为学生设计的作业,可以提高中职生英语学习的外在动机、内在动机和努力学习的程度。     

数字化助推概念解析及研究进展

数字化助推是一个具有跨学科特性的概念,自2016年被提出以来,在多个数字化情境中已经出现了一些关注助推工具设计和证实助推效果的研究。本文通过文献回顾对数字化助推概念进行解析,总结研究现状,并展望未来的研究方向。采用“谁—什么—为什么—如何”的四维度框架梳理概念,同时从社会心理学角度重点分析“如何”这个维度,即助推工具的设计机理。结果显示,21个助推工具可以有效地植入人机交互界面并发挥助推的作用。为了在助推实践中提供指引,本文讨论了数字化助推的应用情境和应用流程,同时也识别出一些值得深入研究的空白点,包括在实践中验证助推效果,定制个性化的助推工具,以及在跨文化情境下比较分析助推工具。图2。表2。参考文献52。