用示波器显示的电磁振荡演示仪

介绍了阻尼振荡和无阻尼振荡的示波器演示装置的制作方法和使用方法。     

浅谈汉语成语的英译

成语是人们长期沿袭使用的,结构基本固定的短语或短句。本文试图从分析翻译的原则以及中西方文化的差异着手,提出汉译英中成语的几种翻译方法。     

某综合楼混凝土结构质量事故分析与处理

本文叙述了四川省某县综合楼混凝土结构质量事故发生的过程,分析了事故产生的原因,并叙述了对该事故的处理方案。通过对该事故的分析和处理,作者总结了几点经验教训,提出一些应引起建设单位、施工单位、监理单位注意的事项。     

从人力资本管理实践分析人力资本的二重性

从人力资本管理的实践，通过企业产权结构的重新调整，通过调整高层企业治理结构，通过企业章程，法律，市场等分析了人力资本的二重性激励和约束机制的重要性。     

深海热液探测技术

浙江大学机械电子控制工程研究所实验室在国家863计划,中国大洋协会专项以及国际科技合作重点项目等项目的资助下,针对深海热液环境开展相关传感器探测技术设备及采样分析技术设备研究开发,并参加了美国Atlantis科学考察船Alvin载人潜水器和国内大洋一号科考船海洋探测拖体的科学考察活动(图1),进行了多次海试应用,获得了非常宝贵的科学考察数据.     

破解中药活性成分代谢调控的密码

中药资源的可持续利用是中药产业化与中药现代化亟待解决的重大课题,而中药活性成分含量的高低是中药材品质优劣的关键。将现代生物技术引入中药资源研究中,为珍稀濒危、重要中药品种构建相关新资源平台和活性成分代谢调控技术支撑体系,达到大幅提高活性产物含量、优化品种品质     

半开卷考试:现代远程教育考试模式探索

半开卷考试模式是与现阶段远程教育发展相协调的一种新型的考试管理模式,它体现了现代远程教育的开放性,通过以考促学,提高现代远程教育质量;规避了现代远程教育考试风险,提高了考试的测试效果;提升了学生综合能力,有助于实现远程教育培养目标,为社会培育急需的应用型人才。作为考试管理模式改革的有益探索,半开卷考试模式有效地推动了现代远程教育的健康发展。     

论教师的课堂创新素养

课堂上培养学生的创新意识与能力,教师的课堂创新素养是关键。从教师情意倾向与思维品质、主体取向与策略意识、价值提升与实践张力等方面可以发现,教师课堂创新素养和三维一体与持续创生性特点。以实际出发,可以探索在课堂情意、课堂信念和实践智慧等方面建构教师创新素养的评价标准,提出创新培养策略。     

电气工程及自动化专业计算机控制技术课程教学方法研究

针对电气工程及自动化专业特点,以及应用型本科生的培养目标,提出计算机控制技术课程有效可行的教学方法,包括理论和实验教学方法的设计,激发学生理论学习兴趣,培养学生创造性思维和实际动手能力,提高教学质量。     

Stichwort: Schuleffektivitätskriterien in der internationalen empirischen Forschung

This review summarizes international empirical studies on criteria for school effectiveness between 1995-2004. The data comes from a special study on this topic for the Dutch school inspectorate and has been re-analyzed for this contribution. In the first section of the paper, effectiveness criteria are reviewed with regard to their role in theoretical models of school effectiveness research. In the second section, empirical studies concerned with school and classroom effectiveness are reviewed with a focus on the effectiveness criteria, which are applied. The results show that the range of criteria is small. Especially regarding school effectiveness there is a tendency towards using pupils’ achievement in school subjects as effectiveness criteria. School factors were mainly investigated using national or regional survey data. The third section of the paper deals with perspectives for future research on school effectiveness, suggesting a broader set of effectiveness criteria.