计算机基础课实验教学网络化应用与研究

针对当前高等学校计算机基础课教学的现状,在分析教学特点及传统教学模式的基础上,讨论了计算机基础课实验教学网络化的定位、模式、设计思想,并提出一种具体的网络实验教学实施方案.     

让音乐教学在律动中焕发生机——浅谈肢体语言在音乐教学中的应用

肢体语言能辅助有声语言实现更强烈、丰满、确切地表达教师的意图.肢体语言在艺术教育教学中的作用则更加凸显,笔者从音乐教学活动的关键点着眼,分别从音乐教学活动的主体、目的、内容和过程分析了肢体语言对音乐教学的作用.     

运用激励理论提高大学课堂教学质量

课堂教学是高校人才培养的主要渠道,课堂教学效果直接关系到高校的教学质量.提升高校课堂教学质量已经成为教学工作中亟待解决的重要问题.当前,在高校教学过程中存在着部分学生学习热情不高的现象,这严重影响了课堂教学效果.怎样在课堂教学过程中应用激励理论来激发学生的学习积极性是高校教师应该研究的课题.     

培养园林设计课程学习兴趣的教学探讨

分析了园林设计课程具有启发性、表现性、综合性、创新性的特点,探讨了提高学习兴趣的教学途径有课堂实例的讲解、学生习作的讲评、课程教学的考核及设计实践等,总结了设计氛围和教师素质对学习兴趣培养的重要性,并提出了在园林设计课程中开展专题教学的构想.     

“样板戏”革命主题的宗教内涵

领袖崇拜体现的是世俗社会中民众的政治信仰,耶稣崇拜则是基督教信徒的精神皈依。二者的相似点在于,都认为宇宙存在一个绝对的、无限的、至高无上的创世者。在文革期间的崇拜现象中,美的程度以及丑的形成不是如同上述基督教所说的距上帝这一本体之光的远近而定。而是根据敌我双方的阶级立场而划分为彼此对抗性的真善美与假丑恶。样板戏革命主题的宗教内涵体现为救赎——牺牲——圣化这一逻辑相关的三个方面。     

基于非合作博弈模型的多移动节点任务分配

针对随机部署情况下混合无线传感器网络多移动节点任务分配问题,文章分别将参与任务分配的移动节点、待分配的任务以及移动节点完成任务所获收益视为博弈的3要素即博弈参与方、博弈策略和博弈收益,建立起基于非合作博弈数学模型的多移动节点任务预分配方法.在证明了该博弈的纳什均衡的存在性后,利用遗传算法求解非合作博弈的纳什均衡,该博弈均衡就是各移动节点都能够接受的任务分配方案.     

基于PSTN的远程电机调速系统设计及实现

利用PSTN网络,用户可以通过家庭或办公室里的电话（手机）对远程电机进行监测与控制。实验结果表明该方案具有简单、实用、实时性能好,控制精度高等特点,具有较好的实用价值。     

置换法测金属原子量实验的微型化

对置换法测金属原子量实验进行了微型化研究,改进了实验装置,实现了药品的微量化．与常量制备的方法相比较,具有节约药品、省时、装置简便、操作安全快速等优点．     

高中物理模块课程第一轮实施调查研究

自从2003年4月国家教育部颁布<普通高中课程方案>之后,新一轮课程改革就开始进入实质性的实施阶段.这一轮高中课程改革的一大特点就是以模块作为课程结构的基本单位,为促进学生全面而有个性的发展提供了重要的前提.