我国产业集群的形成与政府作用分析

20世纪80年代，我国出现了产业集群现象，至90年代中后期，大体形成了市场创造模式、外商直接投资形成模式、以大城市高新技术开发区为中心形成的高新技术中小企业集群这三种类型的产业集群。不同类型的产业集群，以及同一类型不同发展阶段的产业集群，集群的政策不同，因此，政府的作用也不尽相同。本文通过对政府在三种类型的产业集群以及同一类型不同发展阶段中作用的分析，试图明确政府在产业集群中如何适度地发挥作用。     

城市地铁施工预支护方案多目标多层次系统多维模糊决策

在城市地铁区间施工中,预支护方案的选择涉及诸多因素,本文基于地铁工程的特点,综合应用系统工程的模糊数学识别理论与模糊关系优选理论,建立地铁施工预支护方案选择的多目标多层次模糊决策理论模型,以方案的目标特征值作为最低层次的输入,依次以低层次的输出作为高层次的输入,对每一层次进行模糊计算,最后用级别向量的特征值对各个预支护方案进行排序,得出最优方案。通过算例计算得到比较理想的结果,有效地解决受众多模糊性和不确定性因素影响的地铁施工预支护方案的多目标优化决策问题。     

成人学习研究考略--基于梅里安的追述

从“Andragogy”(成人教育学)到“Self-Directed Learning”(自我导向学习)渗透着有关成人学习问题的重要思考。本文主要试图基于美国著名成人教育理论家梅里安对于“Andragogy”和“Self-Directed Learn-ing”的追述,来对成人学习研究的变化脉络做一简略的考察。     

高压交流变频调速技术分析及应用

针对我国高压电机设备效率低问题,提出并分析了高压交流调速技术,得出直接高-高型变换高压变频调速技术是最先进的高效节能技术,并结合具体应用计算分析了其高节能效率.     

深化教育改革注重能力培养

我国教育改革的重点，应该放在注重能力的培养上，也就是对学生综合能力的培养。而综合能力应该包括：自学能力、求学思维的能力、讲话的能力、文字写作能力、交往能力、组织管理能力和预测创新能力等。要培养这些能力，教师必须摈弃旧的教育模式，用全新思路和观点，不断改革教学方法，以适应新的形势。     

建设和谐电大系统的实践与思考

加强系统建设是电大上下的共识。在新的历史时期电大系统面临许多新的情况,各地电大抓住人才培养模式改革和开放教育试点工作的契机,以建设和谐电大系统为核心和目标,把握电大系统特色,强化系统建设,提升系统品质,优化系统环境,发挥系统功能,使电大的系统得到了巩固和发展,电大事业出现了跨越式发展的良好势头。     

WPAN应用环境下跳频网络干扰分析及其容量改善

对无线个域网应用环境下采用跳频方案的蓝牙网络和IEEE 802．1lFHSS网络之间的共存性问题进行了研究，通过容量分析和系统仿真，比较了它们的相互影响．在此基础上，提出了采用包负荷长度分段自适应的方法来提高IEEE802．1lFHSS网络的抗干扰性能，并对所提方案进行了分析仿真．结果表明，IEEE802．11WLAN标准的内在机制能够支持本提出的方法，改善了抗干扰的鲁棒性，并且随着蓝牙干扰网络数量的增加，采用自适应方案的IEEE802．1lFHSS网络的抗干扰性能明显增强，网络容量的下降得到有效缓解．中所采用的容量分析和包负荷长度分段自适应方案也可以推广到其他FHSS网络．     

中国共产党关于富裕的中农理论

富裕中农是属于中农而与富农密切相关的一个阶层，富裕中农的理论是对农村各阶级更细致、更深入的划分和研究的成果。对富裕中农理论的提出及其发展、成熟的过程进行全面考察，可以发现富裕中农的理论是中国革命实践的产物，是马克思主义中国化的又一典范。     

郑州在三代战争中的枢纽地位

夏商西周时期出现了东西对立的政治格局，郑州地区处于华夏、东夷两大民族集团势力范围的交界地带，所以成为兵家必争之地。     

Literature review for hypermedia study from an individual learning differences perspective

Most students cannot develop complex learning skills naturally. They have difficulty with acquiring complex knowledge. Hypermedia promises to accommodate individual differences enabling students to learn equally well. However, research reports have shown that not every student can benefit from hypermedia learning, because students need complex learning skills to manage the specific hypermedia learning environment. It is important to conduct effective individual difference research in order to provide information helpful to the instructional designers in designing interactive hypermedia. In this paper, 10 studies are divided into five categories according to current significant research groups in the hypermedia field. Learning from the learner's perspective is discussed.