The Role of Patriotism in Explaining the TV Audience of National Team Games—Evidence From Four International Tournaments

In the literature addressing the determinants of TV audiences in sports, both the absolute and relative playing strength of the opponents play a prominent role. Regarding national team competitions, however, this study conjectures that patriotism matters as well. Analyzing the Swiss TV audience at 2 World Cups and 2 European Football Championships, this study finds strong evidence that TV ratings are highly affected by the sizes of the groups of foreign residents affiliated with the teams playing on the field.     

A learning optimizer for a federated database management system

Anfrageoptimierer in modernen Datenbanksystemen (DBS) verwenden ein Kostenmodell, um für eine Anfrage einen effizienten Zugriffsplan aus der Menge aller m?glichen Zugriffspl?ne auszuw?hlen. Die Genauigkeit, mit der diese Kosten gesch?tzt werden, h?ngt stark davon ab, wie genau Statistiken über die Datenverteilung die ihnen zugrunde liegenden Daten modellieren. Veraltete Statistiken, oder ungültige Annahmen im statistischen Modell, führen h?ufig zur Auswahl suboptimaler Zugriffspl?ne und dadurch zu Defiziten bei der Ausführungsgeschwindigkeit von Datenbankanfragen. F?derierte Systeme müssen auf dem koordinierenden DBS Statistiken über verteilte Daten unterhalten, um effiziente Zugriffspl?ne zu entwickeln, wenn Daten aus verschiedenen Datenquellen zusammengeführt werden. Fehlerhafte Statistiken verursachen in diesem Fall schlechte Lastenverteilung sowie zus?tzlichen Kommunikationsaufwand und Netzlast. Die Synchronisation dieser zus?tzlichen Statistiken mit den Statistiken der entfernten Datenquellen ist problematisch, da Datenquellen v?llig unabh?ngig voneinander sind und ihre Statistiken eventuell nicht externalisieren oder inkompatible bzw. andere statistische Modelle verwenden als das koordinierende DBS. Im folgenden zeigen wir eine Erweiterung der Feedback-Schleife von DB2s lernendem Optimierer (LEO) auf f?derierte Architekturen, die es LEO erm?glicht, automatisch Statistiken über Daten auf entfernten Datenquellen zu lernen und zu verwalten. Wir diskutieren mehrere M?glichkeiten, Feedback für f?derierte Anfragen zu erhalten und stellen einen L?sung vor, die lokales Feedback verwendet, und einen Stichprobenprozess (statistical sampling) zu steuren, der die ben?tigten entfernten Daten basierend auf dem Feedback effizient ermittelt. Mittels einer detaillierten Leistungsanalyse der vorgestellten M?glichkeiten im Rahmen einer Fallstudie belegen wir, dass der potenzielle Geschwindigkeitszuwachs für Datenbankanfragen sehr hoch ist, w?hrend die Zusatzbelastung durch LEO in moderaten Grenzen liegt.     

Culturally responsive student assessment and quality work in higher education

Educational Assessment, Evaluation and Accountability -     

Computer support for knowledge communication in science exhibitions: Novel perspectives from research on collaborative learning

In this article, the potentials of advanced technologies for learning in science exhibitions are outlined. For this purpose, we conceptualize science exhibitions as dynamic information space for knowledge building which includes three pathways of knowledge communication. This article centers on the second pathway, that is, knowledge communication among visitors. We argue that advanced technologies have specific potentials to support all forms of visitor-to-visitor knowledge communication and, furthermore, allow for new forms of knowledge communication among unacquainted visitors and beyond the actual museum visit. We discuss mechanisms of collaborative learning with regard to their relevance for visitor-to-visitor knowledge communication and present prototypical advanced media applications in science exhibitions that address these mechanisms. This article both contributes to our understanding of collaborative learning in science exhibitions and the support advanced technologies can provide for visitor-to-visitor knowledge communication in science exhibitions.     

Stichwort: Literalität — Schriftlichkeit

Ohne Zusammenfassung