How can clusters sustain performance? The role of network strength, network openness, and environmental uncertainty

This paper draws on social network theory to develop a model of regional cluster performance. We suggest that high performing regional clusters are underpinned by (1) network strength and (2) network openness, but that the effects of these on the performance of a cluster as a whole are moderated by environmental uncertainty. Specifically, the positive effects of network openness on cluster performance tend to increase as environmental uncertainty increases, while the positive effects of network strength on cluster performance tend to decrease as environmental uncertainty increases. Our findings have theoretical and practical implications for social network research in general, and cluster research in particular.     

人物专题数据库的构建及其数据挖掘探索——以中国女性人物专题数据库构建为例

尝试在构建中国女性人物专题数据库的实践过程中运用数据仓库技术和数据挖掘技术,帮助学术研究者对这些人物在社会发展及其自身发展的某个具体层面中所呈现的典型现象进行分析。力图改善以往专题数据库建设在这方面局限性,为研究学者搭建更加深层次信息分析的研究平台。     

开放课件资源建设与服务模式研究

[目的/意义]为图书馆从开放课件资源到开放教育资源的建设与服务提供基于事实的研究案例,构建以开放课件为代表的科技创新教育资源共享平台,推动图书馆资源建设与服务模式的创新发展。[方法/过程]采用经验总结法,总结开放课件资源建设与服务的关键问题,并从资源采集与组织机制、数据加工与服务功能、数据关联与系统集成等方面提出思考与建议。[结果/结论]课件资源采集与系统建设是开放课件资源建设与服务的重要方式,通过有效方式将高质量的开放课件进行系统采集、规范登记、合理组织以及本地保存,并在尊重知识产权的前提下,利用开放课件资源集成服务平台为用户进行交流学习、创新研究提供强有力的支撑。     

教学质量管理的回顾分析与反思

本文通过调查686名毕业生,对广西卫生管理干部学院创建20年以来的教学质量管理进行全面总结、分析,对教学中存在的问题提出改进的方法和措施。本文对学院及类似的成人、高职高专院校今后教学改革和发展有现实的指导意义。     

论图书馆用户的隐私保护

论述了图书馆用户隐私保护的内容和政策,指出了图书馆用户隐私保护的意义。     

《诗经》中的AABB式组合

叠音词是先秦汉语复音词中的重要成员,AABB式组合是叠音形式的一种。《诗经》中AABB式组合共出现26次23个,与现代汉语相比几乎现汉中的所有类型在《诗经》中都已经萌芽或产生,但在结构方式上却有很大的不同。     

大学英语口语课应用同伴评价的信度与效度研究

同伴评价作为一种评价方式已经被忽略多年。很多研究者与教师都对它的可靠性和有效性心存疑虑。作者在一次平时英语口语测试中,采用了学生评价的方式对学生进行考核,把学生给同伴所打分的平均值与教师所给分值进行对比。通过此定量研究,作者意在调查英语口语教学实践中同伴评价的信度和效度。统计数据显示,学生给同伴所打分的平均值与教师所给分值非常接近。这也验证了在这种情况下,同伴评价具有较高的信度和效度。作者还开展了一个小组讨论来调查学生对这种评价方式的认同感以及所担心的问题。此调查对于未来同伴评价的设计具有一定的参考价值。     

父亲的罪孽

他离开家时我2岁。我做了父亲,女儿满2周岁时,我望着她,试图想象着离她而去会有怎样的感受。这样的想法令我战栗,希望从一场噩梦中唤醒自己。     

Emotional autonomy and perceived parenting styles: relational analysis in the Hong Kong cultural context

Three hundred and seven teacher education students of a Hong Kong university were administered two questionnaires, one measuring emotional autonomy (EAS) and the other measuring perceived parenting styles (PAQ) of their parents. It was found that the Hong Kong teacher education students tended to be autonomous and they characterized their parents as authoritative instead of authoritarian. In addition, the emotional autonomy scale was positively related to authoritarianism, but negatively related to authoritativeness and permissiveness of parenting. Emotional detachment instead of autonomy seemed to be a more appropriate meaning of EAS for the interpretation of results. Implications were drawn for future research including development of an improved instrument in measuring emotional autonomy to study its associations with perceived parenting styles of young people across cultures.     

对异形复制的分析

平面作品立体化或立体作品平面化算不算著作权法上的复制,我国《著作权法》未给予明确规定。这不符合《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》的精神,也与其他《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》成员国的立法不一致。这种不一致在国际经济一体化的背案下会造成对国民保护不力,不利于国际交往,不利于规范人们行为的弊端,因此应明确化。