一流大学建设高校海归教师科研表现自我评价的调查分析

高校海归教师是归国留学人员的重要组成群体,他们知识储备丰富、国际化视野宽广。本研究基于跨文化再适应视角,采用问卷调查的方式,对41所一流大学建设高校的1417名海归教师回国后的科研表现及其主要影响因素进行调查分析。调查结果显示,海归教师对其在课题申报和成果发表方面的评价不高;其在海外学习和工作期间的适应情况、对院系工作氛围的认同程度以及与海外导师、同事或同门开展合作的频率,对海归教师的科研表现具有显著的正向影响。     

中国近代出版类期刊统计与研究——以上海图书馆馆藏文献为例

文章以上海图书馆馆藏中国近代出版类期刊为样本,统计其数量、出版者、出版地、创刊时间、刊物寿命并作分析.数据显示中国近代出版类期刊86种,有的一家机构出版有多种期刊,有的刊物有重名现象.出版者以民营书局多,其次为杂志社.出版地居前的为上海、重庆、南京、北京.创刊数量随时间的推移而增加,并于20世纪30年代达到顶峰,之后回落.刊物寿命较短,大多数在三年以内.研究认为中国近代出版类期刊具有刊物数量较多、民营书局为主、地域分布不均、随时局变化明显、刊物寿命较短等特点.研究分析结果为中国近代出版史研究提供材料,并为当代出版业提供借鉴和启示.     

Not All Perceptual Gaps Were Created Equal: Explicating the Third-Person Perception (TPP) as a Cognitive Fallacy

Explicating the third-person perception (TPP) as a cognitive fallacy in the process of comparative social judgment of media effects, we propose that not all self–other perceptual gaps in media effects should be considered as TPP. When there is reasonably valid and accurate information regarding self vis-à-vis others on media consumption and vulnerability to media influence, the associated self–other gaps in media effects are not exaggerations, hence, not TPP. TPP results from cognitive biases in information retrieval and application in the process of comparative social judgments. Such biases are in the forms of self-other information differential, assimilation, contrast, and anchoring effects. Caveats in interpretation of extant evidence and implications for future TPP research are discussed.     

浅谈电子技术实验教学改革

针对提高学员的3种能力进行电子技术实验的教学改革,根据实验教改的设计思路,介绍了实验教改的实施方案及实施过程,可以充分发挥学员的潜能,培养学员的创新能力。     

依法行政加强药品监督管理

贯彻《行政许可法》，依法加强药品监督管理，其根本目的是保证药品质量，保障人民用药安全有效。必须加强药监队伍建设，树立公正执法形象，构建健康有序的药品市场，实现药品监督执法的规范化、法治化。     

博士学位论文匿名评审的成效与挑战

匿名评审已经逐渐成为中国博士学位论文评价的主流方式。由于匿名制度规避了评审的人情因素和偏见因素,总体来讲是有效的。但匿名评审也存在系统性缺陷,包括完全匿名不现实、专家遴选不匹配、评价过程不稳定、评价结果不确切、评价导向不合理等,当前很多学校实施的一票否决制又极大地放大了匿名评审的缺陷。因此,一方面要完善博士学位论文的匿名评审制度,规范盲审结果的使用,完善评审的复审程序,建立权责匹配的评审机制,加强匿名评审与公开评审的结合;另一方面,还要全面构建系统的质量保障体系,前移质量关口,完善博士培养的全过程。     

家园共育视域下的智能化幼儿发展评价

在家园共育视域下,研究发现家长参与的幼儿发展评价存在评价观念偏颇、评价参与表浅以及评价沟通不足等现实困境。以幼儿发展评价在智能技术驱动下所面临的智能化升级为契机,构筑智能化幼儿发展评价双向驱动模型。该模型围绕“一个中心、双向驱动、三个阶段以及多次迭代”的内容要旨,依托智能评价系统落实三阶段幼儿发展评价实施流程,具有权责分明、精准施测以及交互充分的应用优势,有助于发挥家园共育的协同育人价值。     

时态XML(TXML)的研究及其应用

XML作为SGML的一个子集,于1998年发布以来已得到广泛应用和发展,但仍存在一些不足,本文由此而引入时态XML。本文分为三部分,第一部分简要介绍XML技术;第二部分时态XML的一些基本概念;第三部分引入时态XML的意义。     

图书馆网站开展继续教育生就业信息专题服务现状分析及思考

提出高等院校图书馆网站也要重视和开展继续教育学生就业信息特色专题服务,分析和探索了图书馆网站在从事这项专题服务的现状、存在的问题及相应的发展思路。     

企业集团协同能力实证研究

在对国内外相关文献系统研究的基础上,通过实证研究,识别出构成企业集团协同能力的10个项主要因素,构建企业集团协同能力影响因子模型,为提升企业集团协同能力提供理论参考.