全文获取类型
收费全文 | 32063篇 |
免费 | 606篇 |
国内免费 | 908篇 |
专业分类
教育 | 20304篇 |
科学研究 | 5325篇 |
各国文化 | 80篇 |
体育 | 2733篇 |
综合类 | 2266篇 |
文化理论 | 76篇 |
信息传播 | 2793篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 67篇 |
2022年 | 365篇 |
2021年 | 720篇 |
2020年 | 575篇 |
2019年 | 441篇 |
2018年 | 291篇 |
2017年 | 396篇 |
2016年 | 361篇 |
2015年 | 1071篇 |
2014年 | 1798篇 |
2013年 | 2121篇 |
2012年 | 2466篇 |
2011年 | 2748篇 |
2010年 | 2640篇 |
2009年 | 2475篇 |
2008年 | 2578篇 |
2007年 | 2549篇 |
2006年 | 2291篇 |
2005年 | 1881篇 |
2004年 | 1278篇 |
2003年 | 1144篇 |
2002年 | 1071篇 |
2001年 | 893篇 |
2000年 | 509篇 |
1999年 | 264篇 |
1998年 | 138篇 |
1997年 | 105篇 |
1996年 | 94篇 |
1995年 | 52篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 8篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1957年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 234 毫秒
941.
随着人们法律意识、维权意识的不断增强,医疗纠纷的事例日益增多,已成为各级医护人员必须重视的问题。护理工作是医疗服务过程中一个十分重要的环节,直接关系到病人的诊断、治疗、康复及危重症的抢救等。护理行为贯穿在患者从入院至出院的全过程。重视护士工作在预防护患纠纷中的作用,对于减少护患纠纷,保证医疗安全是十分必要的。 相似文献
942.
943.
启发式教学在教学目标上强调推动学生的学习积极性与主动性,将教学活动的重点放在组织与指导学生的独立思考上。文章着重探讨了启发式教学在妇产科教学中的应用在于围绕中心问题抓住关键点进行"推陈出新"式启发和以"点"带"面"的类推式启发。应用启发式教学对教师的要求在于充分熟悉教学内容和学生,教学语言准确、导向性强,知识面要广、知识内涵要丰富,从而明确地启发学生的思维,达成教学目标。 相似文献
944.
旅游业的发展对旅游人才的培养提出了新的要求。培养具有一定创新意识和较高创意能力的旅游创意人才是新形势下旅游人才培养的一个重要方向。基于西方教学理念的"以学生为中心"的教学法相对于传统的教学方法更注重于对学生自我学习能力以及创新意识的培养,与旅游创意人才的培养目标之间具有较高的契合度,对旅游业人才的培养能起到一定的指导作用。 相似文献
945.
《阿凡达》和《风之谷》两部不同时期的动画片无论是故事发展情节上还是影片所反映出来的深刻思想上均有着惊人的巧合之处,这种巧合既是历史的偶然,也是因为某种特质形成的一种必然。这种特质就是卡梅隆和宫崎骏基本一致的对人类生存环境的深刻思考和对人类生存状况的自我反思。 相似文献
946.
采用文学批评视角观照教学过程,对学生的定位进行了新的界定。从研究文学批评阅读法的特点入手,探讨教学改革新思路,同时着重就如何启发学生创造性思维进行了研究探讨。 相似文献
947.
茅炜 《江苏广播电视大学学报》2011,(4):94-96
充分发挥高校学生党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,是高校学生党组织建设的关键。高校学生党建工作的常规性、国际国内形势的发展,需要高校学生党组织的机制建设。构建长效的组织保障机制、教育管理机制、高效的专业党务工作队伍,体现了高校学生党组织建设的时代需求。 相似文献
948.
尽管对话教学是教学改革的基本方向,但它不必然带来教师与学生的精神自由和教学民主。倘对话教学陷入技术主义,必然会产生虚假对话、空洞对话和僵化对话,从而导致对教师和学生新的控制和压迫。我国当前课程与教学改革迫在眉睫的任务是走出对话教学的技术主义误区。 相似文献
949.
950.
近年来西方研究指出教师专业学习社群能支持教师成为改革代理人,提升其改革投入。因此本研究通过对实施新课改十年S省的调查研究,考察教师课改认同感与教师专业学习社群的关系。研究发现:教师专业学习社群能通过影响教师对新课程特征的认知,并能通过改革学校改革管理来提升教师的改革价值感,进而影响其课改认同感。 相似文献