以人为本理念指导下的高校中外合作办学分类培养方法研究--以江苏科技大学中法合作办学为例

以人为本,是我国优秀的治国、治民的传统思想,本文通过结合“以人为本”的教育理念,对中外合作办学的高校提出分类培养方案,以期对该类学生的培养方式有所创新,使得学生完成可持续性发展。     

基于ESP的独立学院大学英语读写课程教学创新初探

大学英语教学创新是中国大学英语教学和研究界的热门话题。探讨基于ESP教学的独立学院大学英语课程课堂教学创新的问题具有理论与实践双重价值。本文以独立学院学生为主体,对ESP教学阶段的大学英语读写课程的教学设置、教学内容、教学过程进行分析,提出了对教学安排、教学内容、教学过程的创新措施。     

高尔夫运动产业化社会发展的动因与趋势

在现代社会发展的影响下，高尔夫运动迅速发展成为一种新兴的和高附加值的社会产业。论述了现代高尔夫运动产业化社会发展的基本动因和发展趋势：市场发展结构更趋合理，经济发展的包容性和互动性更加强劲；优化企业服务质量、完善企业服务功能、实惠透明的服务消费价格；企业管理水平向着专业化和科学化方向发展。     

大赛前高水平运动员心理压力的成因研究

采用文献资料与跟踪调查相结合的研究方法，对大赛前高水平运动员心理压力成因进行研究。结果表明：国家需要、金牌指标、运动员间的竞争、家庭背景、年龄、心理素质、伤病等是主要影响因素。     

我国游泳运动科研现状分析

通过对1990—2002年游泳科研文献的统计分析，揭示近13年来中外游泳科研选题现状，比较了中外游泳科研在数量、选题以及学科方法上的差异，结果显示我国游泳科研工作应加强应用科学研究和开展多学科研究。     

江西省田径运动二、三线队伍基本现状和发展对策

通过访问法和文献资料综合分析法，时江西省二、三线在训运动员人数的基本情况进行比较分析，认为三线在训运动员的成才率较低，而改变此种方法的唯一途径就是加强时后备人才培养体制改革，加强优势项目布局、教练员素质的培养以及建立完善的竞赛制度。     

赣州加快建设品质城市研究

城市品质是反映城市内在精神的品位和反映城市内在本质的质量的统一体。加快城市品质建设,是顺应城市发展规律的战略选择,是进一步彰显赣州城市特色、提升城市核心竞争力的迫切需要。本文基于城市品质的内涵和内在本质理论,通过对赣州城市品质发展现状的调研和分析,力图找到赣州加快建设品质城市的合适路径。     

企业E—Learning实施与活动设计个案研究

企业E-Learning在当前社会巾的重要性有目共睹,具有广阔的发展前景,深入研究企业E-Learning的实施与活动个案对于企业E-Learning的发展具有重要意义。基于实地调研,本案对企业E-Learning的实施设计从平台设计、课件资源设计和学习支持设计三个维度进行分析,对企业E—Learning的活动设计与策略从推广活动、应用策略、考核策略三个方面进行分析,并以一个企业E—Deaming项目实施案例进行佐证,解析其巾的特色与不足,为企业E-Larning推进与改革提供借鉴。     

人力资本理论对继续教育投资倾向的影响

纵观世界发展史,劳动力一直是经济学关注的生产要素,但近半个世纪以来劳动力才作为人力资本来系统地加以研究。人力资本理论从古典经济学中萌芽,经过马克思主义经济学和新古典经济增长理论的理论准备,最终促成舒尔茨从宏观层次研究并建立了人力资本理论。此后,贝克尔等人从中观层次做了大量的实证研究,而现代劳动经济学则更关心微观层次的实证研究,为继续教育的理性投资提供了更加科学的依据。     

Psychometric properties of the Talent Development Environment Questionnaire with Chinese talented athletes

The development of talented athletes is a priority for many countries across the world, including China. A validated Chinese 5-factor Talent Development Environment Questionnaire (TDEQ-5) would go some way in helping researchers and practitioners investigate talent development systems within China from an evidence-based perspective. For this purpose, the 25-item English TDEQ-5 was translated to Chinese through a standardised process. The translated scale was then administered to 538 talented Chinese youth athletes. Confirmatory factor analysis revealed adequate model fit of the scale. The internal reliability, concurrent and discriminant validity, and test–retest reliability of the scale were adequately supported. The scale was also invariant across gender. It is recommended that the Chinese TDEQ-5 can be used with confidence in both applied and research settings.