提升新建本科院校工程教育研究水平的实证研究——基于福建工程学院2005-2014年研究文献的可视化分析

利用CiteSpace软件,通过定量分析CNKI平台上收录的文献,首次对福建工程学院教师发表的工程教育期刊研究论文进行计量学研究和可视化分析,以此了解学校教师对工程教育研究领域的关注度及研究的发展轨迹,指出存在的问题及与国际工程教育研究关注热点的差距,并就提高学校教育研究水平提出建议。     

广州市中职教师专业知能现状研究

本文分析了中职教师专业知能的要素构成,编制了中职教师专业知能评价指标体系。并以广州市中职教师作为研究对象,调查分析了中职教师的专业知能现状。最后提出在信息化时代有必要加强教育研究,使中职教师专业知能向信息化方向发展。     

芬兰社会转型中的中小学教育发展策略分析

应对新的社会转型,芬兰政府采取了一系列有效策略,以提高国家教育质量。本文主要分析了芬兰社会转型中的中小学教育几项重要发展策略,引发了几点启示。     

关于大学生理想课堂教学标准的调查与心理分析

大学的课堂教学对大学生的学习动力和成才有着直接的影响。本文通过调查把握当代大学生理想的课堂教学的标准,分析他们的心理特征,提出教学建议,希望对广大教师有所启发。     

生物学教学中创造性思维教学策略的运用

创造性思维教学是一种运用创造思维的策略 ,激发学生创造动机 ,培养学生创造性思维能力的教学模式。这种教学模式已成为当今世界各国教育的趋势 ,其目的就在于激发学生发散性、创造性思维 ,培养学生的创造力 ,以适应未来发展。笔者结合教学实践 ,谈谈创造性思维教学策略在中学生物学教学中的运用。1　矛盾法———培养思维的批判性元认知的过程是指导和调节认知过程的过程 ,也是甄别认知过程有效性及其选择有效认知策略的控制执行过程 ,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个方面的内容。思维批判性的高低就是元认知的一种表现 ,更…     

初中化学教学大纲(试用修订版)的特点

从２００１年秋季开始，全国正式使用义务教育初中化学教学大纲（试用修订版，以下简称“修订大纲”）和过渡性教材。如何充分发挥它们的指导作用，全面地实施素质教育？这是一个值得深入探讨的热点课题。笔者就此问题谈一些看法。一、修订大纲的指导思想第三次全国教育工作会议提出了“培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”的决策，这是我国基础教育课程改革的出发点和重要依据，当然也是修订教学大纲的出发点和依据。本次大纲修订的基本指导思想是有利于减轻学生过重的负担，促进学生发展，落实素质教育的目标，培养学…     

一首追求光明的心曲--谈巴金和他的《灯》

巴金的散文《灯》以憎恶黑暗、热爱灯光、渴求光明为思想红线，紧紧围绕“灯光”这一核心，展开了丰富的联想，有现实的事例，有往昔的回忆，有典故的引证，容量大、选材广，但却写得层层深入。最后首尾照应。指出“灯光是不会灭的”，点明了主题，真正做到了“形散而神不散。”     

韦伯命题的再诠释:寻找资本主义发展的精神动力--一个"非帕森斯化"的注解

在传统的帕森斯体系框架中,韦伯命题论证的是新教伦理同资本主义起源之间关系。面对资本主义社会制度已经发生变革的时候,韦伯从研究禁欲新教和现代经济生活的联系着手,试图找到能够继续促进资本主义继续发展的动力,即韦伯反复强调的资本主义的合理伦理和“因果链”的问题。     

网络论坛电子导师之引导风格

本研究旨在探讨电子导师参与职前教师网络论坛讨论活动之引导风格与影响.透过网络论坛文章与问卷,分析五位电子导师初始议题、回应问题与进行沟通的方式,并观察其所带来的效应,最后提出电子导师引导网络论坛理想的方式.     

内蒙古地区高职院校生物制药专业人才培养模式探究

目前,生物制药行业发展出现新特点,对人才培养提出新的要求,要求生物制药方向的人才不但要有丰富的理论知识,更要具备过硬的手头工夫和实战经验。这一论文对于指导高职院校生物制药专业的办学,尤其是课程建设、师资队伍建设、实验实训室建设以及教材建设具有重要的指导意义。