莎士比亚与塞万提斯的文论比较

文艺复兴时期的莎士比亚和塞万提斯,重新阐释了“艺术摹仿自然”这一传统口号,反映了文艺复兴时期人文主义尊重现实的精神。在忠实现实的问题上,莎士比亚主张体现真善美,塞万提斯主张想象力与历史真实性的统一;在作家创造力问题上．莎士比亚与塞万提斯都同样看到想象和虚构的无穷艺术魅力;莎士比亚的主张更带有自然神论色彩,塞万提斯则将作家的才情摆在显著的位置,强调人的能力与价值．把人看成是具有无限创造力的生物。     

走出现代信息技术教育的误区

对现代信息技术从认识到实施应用的错误进行分析,提出相应的矫正与对策,使信息技术教育得到更好的应用。     

谈谈青少年危险年龄的提前

青少年危险年龄的研究和教育,关系到青少年的健康成长,是中学教育的重要工作任务.文章对青少年危险年龄的定义进行了论述,从六个方面研究了青少年危险年龄提前的原因,从四个方面探讨了帮助学生平安度过危险期办法.     

高校突发事件应急管理能力的提升

国家在高等教育中的投入使得学校在办学环境、规模和质量上有了显著的提高,但管理上的滞后和缺位也凸显出一些有待解决的问题.     

网络论坛电子导师之引导风格

本研究旨在探讨电子导师参与职前教师网络论坛讨论活动之引导风格与影响.透过网络论坛文章与问卷,分析五位电子导师初始议题、回应问题与进行沟通的方式,并观察其所带来的效应,最后提出电子导师引导网络论坛理想的方式.     

对初中体育教学的思考

初中体育教学在整个中学教学过程中占有重要地位.是促进中学生德智体美劳健康发展的重要环节。但是,就目前初中体育教学的现实情况来看,一些地区由于思想认识不到位,经济条件不允许等因素,不重视初中体育教学,认为初中体育教学可有可无,从而严重影响了学生的全面健康发展。本文结合了实际情况,分析了现在初中体育教学中存在的一些问题和改进措施。     

以人为本,构建高职学生违纪预防和再教育机制

在高职院校中,因为各种原因导致学生违纪现象普遍存在,学生的违纪行为给正常的教学工作和学生日常管理工作都带来了不良影响。文章在对高职学生违纪教育与管理现状分析的基础上,积极从违纪预警机制、违纪学生处理、违纪学生跟踪教育管理等方面探索高职学生违纪教育管理体系的构建。     

中学数学开展“讲学稿”的教学实践

中学数学教学采用"讲学稿"方式进行授课的优势是先学后教,确立学生的主体地位;提倡自主学习、合作学习;面向全体学生;集体备课,体现优势。在"讲学稿"授课过程中,为实现高效课堂,就要采取有效的小组合作学习措施。