全文获取类型
收费全文 | 22547篇 |
免费 | 436篇 |
国内免费 | 437篇 |
专业分类
教育 | 13145篇 |
科学研究 | 4227篇 |
各国文化 | 145篇 |
体育 | 1544篇 |
综合类 | 805篇 |
文化理论 | 89篇 |
信息传播 | 3465篇 |
出版年
2022年 | 211篇 |
2021年 | 512篇 |
2020年 | 429篇 |
2019年 | 323篇 |
2018年 | 347篇 |
2017年 | 413篇 |
2016年 | 399篇 |
2015年 | 616篇 |
2014年 | 932篇 |
2013年 | 2146篇 |
2012年 | 1315篇 |
2011年 | 1457篇 |
2010年 | 1387篇 |
2009年 | 1254篇 |
2008年 | 1296篇 |
2007年 | 1406篇 |
2006年 | 1358篇 |
2005年 | 1171篇 |
2004年 | 624篇 |
2003年 | 589篇 |
2002年 | 586篇 |
2001年 | 564篇 |
2000年 | 384篇 |
1999年 | 379篇 |
1998年 | 250篇 |
1997年 | 182篇 |
1996年 | 168篇 |
1995年 | 146篇 |
1994年 | 125篇 |
1993年 | 112篇 |
1992年 | 167篇 |
1991年 | 126篇 |
1990年 | 105篇 |
1989年 | 137篇 |
1988年 | 95篇 |
1987年 | 77篇 |
1986年 | 92篇 |
1985年 | 106篇 |
1984年 | 74篇 |
1983年 | 82篇 |
1982年 | 82篇 |
1981年 | 60篇 |
1980年 | 65篇 |
1979年 | 74篇 |
1978年 | 75篇 |
1977年 | 56篇 |
1976年 | 60篇 |
1974年 | 48篇 |
1973年 | 43篇 |
1969年 | 41篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
少年男子花样滑冰运动员竞赛期的心理指导 总被引:3,自引:2,他引:1
通过对少年男子花样滑冰运动员竞赛期心理特点的分析,探索在竞赛期对少年花样滑冰运动员进行心理指导的方法,使花样滑冰运动员从小形成良好的比赛心理状态,旨在为提高我国花样滑冰运动整体水平提供保证。 相似文献
62.
The purpose of this study was to determine test-retest reliability for the 1-mile, 3/4-mile, and 1/2-mile distance run/alk tests for children in Grades K-4. Fifty-one intact physical education classes were randomly assigned to one of the three distance run conditions. A total of 1,229 (621 boys, 608 girls) completed the test-retests in the fall (October), with 1,050 of these students (543 boys, 507 girls) repeating the tests in the spring (May). Results indicated that the 1-mile run/walk distance, as recommended for young children in most national test batteries, has acceptable intraclass reliability (.83 less than R less than .90) for both boys and girls in Grades 3 and 4, has minimal (fall) to acceptable (spring) reliability for Grade 2 students (.70 less than R less than .83), but is not reliable for children in Grades K and 1 (.34 less than R less than .56). The 1/2 mile was the only distance meeting minimal reliability standards for boys and girls in Grades K and 1 (.73 less than R less than .82). Results also indicated that reliability estimates remained fairly stable across gender and age groups from the fall to spring testing periods, with the exception of the noticeably improved values for Grade 2 students on the 1-mile run/walk test. Criterion-referenced reliability (P, percent agreement) was also estimated relative to Physical Best and Fitnessgram run/walk standards. Reliability coefficients for all age group standards were acceptable to high (.70 less than P less than .95), except for Fitnessgram standards for 5-year-old girls on the 1-mile test for both fall and spring and for 6-year-old boys and girls on the 1-mile test administered in the spring. 相似文献
63.
64.
65.
66.
67.
68.
针对篮球普修课人数多、时数少、水平参差不齐的现状 ,为探索有效教学方法 ,通过对比实验证明 :淡化“老三段”授课形式 ,突出重点、抓住关键、分组教学、成套练习、实行小先生制和单元反馈教法改革 ,可明显缩短学习进程 ,保证教学质量的提高。 相似文献
69.
70.