“身体”转向的省属师范大学研究生层次卓越教师养成新路径--基于具身认知理论的视角

具身认知理论的本质特征是具身,即认知的身体性、体验性、环境性和生成性。而省属师范大学研究生层次卓越教师培养过程中主要存在的问题是离身,出现师德教育遮蔽身体主体、知识学习剥离身体体验、专业能力训练脱离现实情境、自我发展能力缺乏开放的生成机制等问题。省属师范大学针对教师培养过程中的离身问题,形成了“身体”转向研究生层次卓越教师养成新路径:师德教育具身,凸显身体主体;专业知识学习具身,注重身体体验;专业能力培训具身,重视创设教育教学情境;自我发展能力养成具身,着力构筑开放.     

重庆市奉节县农村地区文化现状研究——以白鹤村丧葬文化变迁为例

良好的丧葬文化环境对于我国的文化氛围的营造具有重大的意义,丧葬文化变迁受经济、政策、传统观念的影响,其中经济的发展成为丧葬文化变迁的物质基础,而物质基础又推动了丧葬习俗向规范化转变。经济发展与文化发展的冲突、政策制定与政策实行过程中的冲突、"孝"观念与行为之间的冲突是重庆市奉节地区丧葬文化变迁中表现出来的三大矛盾,而这三大矛盾催生了特有的三峡库区农村丧葬文化。     

mRNA5'端的质量控制(英文)

所有真核生物的mRNA都在5'端被加帽,正确的加帽对mRNA的稳定性、出核及翻译调控具有重要意义。近年来,随着对Rai1及其同源蛋白的酶活性的发现,引出一个对mRNA加帽过程质量控制机制的发现。研究表明,Rai1及其同源蛋白可以将未被加帽(含5'端三磷酸基团)或未被正确加帽的mRNA转化成5'端含单磷酸基的RNA,使得它们可以被5'–3'RNA外切酶降解。某些Rai1的同源蛋白也具有5'–3'RNA外切酶的活性,可以同时完成降解RNA的工作。Rai1的同源蛋白在真核生物中广泛保守,提示这一机制普遍存在于真核生物中。     

转变高职教育思想观念,提高英语教学为专业服务质量

高职教育要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,英语教育十分重要。重点探讨如何转变教育观念,使英语教学更好地为专业建设服务。     

名词“地方”的词汇化

现代汉语中的名词“地方”直接来源是非结构“地方”,在汉代汉语双音化趋势产生的类推作用和汉语SV语序固化的影响下,“地”与“方”逐渐融合,最终成为一个名词.“地方”词汇化的动因是高用频的推动,汉语双音化趋势和SV语序固化的共同作用,机制是类推和重新分析.     

“企业、专业、高职生”三位一体的“产业链循环”人才服务模式研究——以晋城职业技术学院计算机应用技术专业为例

本文通过对企业人才需求现状、计算机应用技术专业发展现状及高职生职业能力与就业现状的分析,结合该专业与企业不同类型、不同层次的合作模式,形成企业、专业、高职生三位一体的"产业链循环"人才服务模式。     

“以生为本”理念下课堂教学策略研究——以信阳市A小学为例

构建高效课堂教学要求学校、教师全面贯彻＂以生为本＂的教育理念。以信阳市A小学为例,分析A小学目前课堂教学现状及问题,并针对出现的问题提出有效解决策略。     

高等教育生态系统中自由与约束的维度变化及存在性思考

从自由与约束的视角来探讨政府与高校、校长与教授、教师与学生之间的关系,有利于完善高等教育管理体制,促进高等教育生态系统的平衡发展。     

高斯-谢尔光束在斜程大气湍流中的短期光束展宽

基于广义惠更斯-菲涅耳原理,利用Yura期展宽理论和ITu-R大气结构模型,研究斜程湍流大气部分相干高斯-谢尔（GSM）光束的短期光束展宽。根据推导的解析表达式,得出短期光束展宽小于长期光束展宽。数值模拟了短期光束展宽随波长、初始半径、接收机高度、光源相干性的变化。结果表明：当增加入射波波长、增大波束初始半径、提高接收机高度时,光源相干性变差,短期光束展宽变小,受大气湍流影响小,有利于激光通信。     

老龄人口养老保障法制构建对策研究一一基于政府责任视角

政府是养老保障法律制度最大的供给者,对养老保障制度的建设起着主导性的作用。随着人口老龄化趋势加速,应借鉴国外养老保障法律制度中政府功能的科学定位,将政府在养老保障法制改革中的行为应定位在引导、监督和管理。欲实现其定位,必须完善现行养老保障法律法规政策体系,发挥政府的主导地位,强化其监督管理责任,建立规范的财政供给机制和养老服务体系。