诗人之说与学者之论

沈德潜和纪昀在学批评史上一直被相提并论，二人的诗学有一致处，也有差异。相同处主要体现在对经世致用的看重，对诗教的维护，对温柔敦厚的要求；差异主要表现在道观的不同和诗学研究重心以及具体看法的不同。他们诗学的特点和他们身份的不同定位有一定联系。     

浅谈教学目标的陈述

教学目标是预期的学生学习的结果。在教学目标实质的基础上,对教学目标陈述存在的问题和陈述教学目标的要求进行相应的分析,了解新的教学目标陈述策略,对教师陈述教学目标有一定的帮助,以提高教学质量。     

影响雪与滑板摩擦系数的几种因数的研究

介绍了雪与滑板的测量系统和利用单片机对数据采集系统。为了提高实验精度,对光电门进行了改进,大大缩短了电平跳变时间,同时对雪与滑板之间的摩擦系数作了比较系统的实验研究。实验结果为制作雪的模型材料提供了基本依据。     

让红色文化红满湖湘——《湖南日报》红彩信、红短信制作传播活动案例分析

<湖南日报>联合湖南省文明办、中国移动通信集团湖南有限公司举办的"彩传盛世情动湖湘"红彩信、红短信制作传播活动,关注社会热点,承担党报责任,贴近群众心理,创新活动形式,重视社会效益,是党报在广告营销道路上的新探索、新尝试.     

The Sociolinguistic Research on the Second Personal Pronouns "Ni" and "Nin" in Chinese

The personal pronoun is the indispensable and essential component in all languages.In modern standard Chinese,the second personal pronouns encompass two variations:the generic term "Ni" and the honorific term "Nin".No matter the speaker choose "Ni" or "Nin",it indicates the relationship between two interlocutors.This paper,based on the theories of sociolinguistics,mainly explores the pragmatic meanings of the second personal pronouns "Ni" and "Nin".The research obtain these conclusions:even if this pair of personal pronoun received the contextual constraints in the concrete utilization,but they can also derive a lot of pragmatic variations and deixis variations,the interlocutors will select distinct second personal pronouns to achieve the particular communicative goals.     

论职高学生学习的特点

随着国家产业结构的调整,中职学校培养的从事企业生产一线工作,有技能的"蓝领"成为就业新宠。研究一下中职学生的学习特点,以便对症施教,对保证职高毕业生在三年的学习时间里达到相应的职业水平要求的知识,适应社会的需要大有裨益。     

“雅洁”：刘大櫆对散文语言的自觉追求

＂雅洁＂是桐城古文家对散文语言的整体要求,它肇始于方苞,发展于刘大櫆。刘大櫆在其理论著作《论文偶记》中提出文章＂十二贵＂,就散文语言方面提出了一系列较为具体的作文准则,并且在他的散文创作实践中,很自觉地体现了＂文贵简＂、＂文贵高＂、＂文贵华＂、＂文贵远＂等文论观点。该文拟把刘大櫆的理论主张和创作实践结合起来,从而进一步探寻散文语言的＂雅洁＂特征。     

李白诗歌《苏台览古》的英译分析

本文从专有名词翻译、时态及单复数处理的三个方面入手,对李白诗歌《苏台觅古》的三种英译本进行了对比分析,以期给古诗英译带来一些启示。古诗英译没有统一的标准,译者在英译古诗时既要周密考虑又要灵活处理。     

以科研促教改,积极创建优质精品课程

介绍了唐山师范学院中文系文艺学教研室以科研为先导,以教改为基础,积极创建优质精品课程的先进做法和经验.