德英两国的"股份制社会主义" --关于当代社会主义的思考之一

20世纪后半叶,欧美学者对"股份制社会主义"的研究成果,作为自己搞社会主义时在理论和实践上的供鉴.其中,德国社会民主党以股份制的社会化特征为导向,按照"股份制社会主义"的要求定义公有制,在理论上和实践上均有重大突破,成为中国搞"股份制社会主义"时的参考对象.英国工党一方面批评苏联式国有化思路,另一方面则从权力哲学的层面进一步为股份制正名,随后还把"股份制社会主义"操作化,值得重视.     

校园心罚行为的法律责任

心罚，是指在教育过程中，以心灵施暴的方式对学生进行惩罚的错误教育方法。具体表现为讽刺挖苦、嘲笑责骂、冷落排斥、孤立隔离、歧视侮辱、拒绝学生听课学习、公开学生隐私使其当众出丑等等。现在，校园中体罚学生的现象已日趋减少，但心罚却被教师当成一把利剑，用以惩罚那些不听自己教导或自己不满意的学生。心罚相对于体罚而言，是更加残酷的一种精神伤害，其后果是给学生造成巨大的精神压力，使学生产生心灰意冷、孤立无援的心境，导致心理和学习障碍，甚至离家出走。更严重的还可能产生心理疾病，导致精神分裂，出现自杀或杀人的恶性…     

我国高等教育改革的价值观研究

高等教育改革价值观是人们对高等教育改革实践价值的看法与理解,包括了人们对高等教育改革某种价值取向的辩护,是确定高等教育改革实践的理想与目标的指导性观念。改革开放以来,我国主导性高等教育改革价值观主要是国家主义、经济主义、精英主义和官僚主义的,产生了值得关注的后果。未来的高等教育改革应该考虑校本主义、生本主义、大众主义和专业主义的价值路线,使得高等教育改革真正成为大学的内在需求和自觉行动,促进大学的成长。     

家庭教育与健全个性的早期培养

个性培养对于人成功地适应社会相当重要,儿童早期正是个性形成的重要时期。综述了个性的组成部分以及对人的重要性,应结合家庭教育在儿童个性形成的重要作用,旨在为进一步提倡素质教育,为培养创造型人才提供理论依据。     

1920年至1921年北洋政府赈灾借债研究

1920-1921年北洋政府为赈济中国北方旱灾，对内发行公债、向外努力借债。这两笔债务的性质既不同于政治借款，又不同于实业借款，在中国内外债史上有其特殊地位。对其进行深入研究，有助于我们更全面地认识北洋政府。     

工程材料与成形加工基础实验远程教育系统的研制

工程材料与成形加工基础实验是机械类专业必修的重要实践性教学环节．由于客观条件的限制，按传统方式进行实验严重影响了实验教学的效率。另外，接受远程教育的学生．无法到学校实验室做具体的实验已经成为影响远程教育教学质量的一个重要因素。而采用本项目研发的远程教育系统，不仅为解决上述问题提供了解决方案，而且对于贫困地区的教学和培训尤具优势。本文结合该系统的开发研制．论述了系统应遵循的开发流程和远程教育系统的开发技术。     

基于网桥和www方式的校园网认证管理系统的研究与开发

通过对常见的校园网认证管理系统的研究,提出了基于网桥和www方式的实现方式。在对流过透明网桥的网络数据进行分析、检查和处理的同时提供www界面对校园网进行认证管理操作及安全控制,能在保证效率的前提下降低成本。     

计算机图形图像技术在医学中的应用

该文通过医学应用和研究领域几个有代表性的例子引入了计算机图形图像相关技术在医学中的应用,同时简单介绍了这些相关技术的概念、意义和发展。     

高深知识:识读大学的一个角度

高深知识是大学构成的基本元素 ,也是大学发生、发展和演变的根据 ;大学构成的基本要素如教师、学生和学科、办学条件等 ,大学之基本职能如培养人才、科学研究和服务社会等 ,方方面面 ,无不可从高深知识角度进行识读 ,从而加深对大学的了解     

关于"康巴学"概念的提出及相关问题——兼论康巴文化的特点、内涵与研究价值

本文对近年学术界提出的“康巴学”这一新的学术概念所涉及的相关问题进行了讨论。文章对康区独特的自然与人文特点作了分析讨论,认为“康巴学”的提出有深刻的学术与现实背景,是藏学研究不断深入并发展到一定阶段的产物,它既是以康巴独特的地理环境与地域文化为依据和基础,也反映了人们对康巴研究价值的认同度的提高及当前康巴地区社会经济发展的现实需要。文章认为,“康巴学”的提出富于启示性和建设性,它不但不会削弱藏学,反会丰富和扩展藏学研究的领域与层次。故有关“康巴学”概念及相关问题,值得学术界进一步开展讨论。