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郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):33-35
梅:今天还想听你谈谈权利问题,接着说吧,"权利主义"者. 郑:千万别称我"权利主义者",有一些词语一旦加上了"主义"这个后缀可不是一件好事啊.我承认,上次我们谈论"认真对待权利"的话题,表明我们必须优先考虑权利问题,但是并不等于说我是"惟权利"而不重视义务的,事实上履行义务与维护权利同等重要,只是权利优先而已.假如你称我为"法律主义"者,我会感觉骄傲,因为这代表我已将法律作为信仰了. 相似文献
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青海三江源区实施的封山育林项目是三江源国家级自然保护区生态保护与建设工程的主要内容之一,项目已实施了两年。本文结合省级验收结果,分析了该项目实施的效果与存在的问题,对今后三江源区封山育林项目的实施进行了思考。 相似文献
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一个完整的人需要学会处理以下三种关系:一是人与人的关系;二是人与社会、集体、家庭和国家的关系;三是人与自然的关系。如果一个人不能和谐地与他人相处,结果成为不受欢迎的人,那么,他可能是不道德的;如果一个人不能服从于社会、集体、家庭、国家的需要,那么,这个人将被认为是不道德的;如果一个人不能和自然相处,肆意破坏大自然的恩惠,那么,他也是不道德的。反之,这个人学会了调整与他人、社会、自然的关系,那么,他是一个道德的人。人是不是与生俱来就会自动调整与他人、社会、自然的关系呢?对此, 相似文献
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郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
梅:放假了,您怎么安排假期生活?在忙些什么?郑:我会适当安排到各地去走走、看看,同时对学校现有规章制度作一些修订。梅:最近,我们学校也在大力推进依法治校,努力实现依照制度来管理学校。一年多来,学校围绕着教育教学工作制定了一系列规章制度,还汇编了学校规章制度合订本。今年“四五”普法总结验收时,区教育局和司法局领导对我们学校的建章立制工作非常满意, 相似文献
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