数据结构中若干遍历知识点的贯通式教学

本文主要关注大学计算机专业数据结构课程中遍历过程的教学。根据教材相关知识内容，结合自身教学经验和学生学习理解的实际，提出一种基于线索化过程的“环绕法”教学方法，同时将教材中若干遍历知识点进行了贯通，为学生全面掌握该知识，提出了一种较好的解决方法。     

词族现象探微

词族的大量出现,有其独特的语言学价值。它说明了附加构词法表现非常突出,汉语的最佳词音长度受到挑战,某些外来悟睚成为汉语中能产性极强的构词语素。词族现象也为我们提供了透视社会变革,考察人们思想观念变化等方面的认识价值。     

儒家文化隐喻的教育学意蕴

隐喻作为一种认知方式,在学生的学习观念形成、文化理解、道德塑造等方面都会产生潜移默化的深远影响.儒家文化中有大量至今仍具有积极意义的隐喻,儒家文化隐喻有助于学生感悟学习的真谛,树立正确的学习观;有助于学生感悟文化内涵,形成成熟的文化观;有助于学生感悟道德旨趣,养成优良的道德观.教师要因材施教,促进学生学习观的培养;持中守正,推动学生文化观的形成;知仁明礼,加强学生道德观的教化.     

农村幼儿园要充分利用乡土资源优势

农村有着许多得天独厚的自然和社会环境，这是孩子生活、学习、游戏的大课堂；丰富的民间文化、淳朴的民风、厚道的乡情、自然的物品等都是幼儿园可利用的教育资源，应充分利用这些丰富的教育资源，促进幼儿的各方面和谐发展。     

网上人机交互界面的设计

本文提出了一种WWW SKRVCR与外部程序进行双向通讯,互传信息的人机交互界面的设计方法。并以我的个人主页为例,用CCI程序和记录文件代替CCI程序——SQL服务器——数据模式,从而WWW SERVER可以处理由WWW CLIENT传送来的数据,设计出了基于UNIX上WWW SERVER与客户机之间的友好界面。探讨了CLIENT/SERVER模式的通讯机制和其可能实现的途径。     

Intranet和MIS

采用INTRANET是MIS技术发展的必然趋势,Intranet技术现状,浏览器/服务器完全取代客户/服务器目前还不成熟,MIS系统应根据需要和条件选用适当技术。     

对教学观念的重新审视与理解

教与学是课程从理念形态转化为实际效果的媒介和手段。那么课程改革从教学上突破是必然途径。而作为教学的主体因素——教与学双方(尤其是作为主导者的教师)，则必须在课程改革精神指导下，形成新的教学观和学习观，给自己以科学的定位。     

《只有一个地球》教学设计与评析

《只有一个地球》是一篇说明文。其教学目标为：介绍有关地球的知识,向学生进行环保教育。使学生掌握按一定顺序说明事理的写作方法。扣住题眼,导入新课学生齐读课文标题后,教师在“只有”一词下加上着重号,并问学生：标题中的“只有”一词说明什么？（“只有”说明地球是独一无二的。）层层剖析,步步深化教师先出示彩色地球图片让学生观察,然后提问：课文是怎样描述地球概貌的？请结合第一自然段中的具体词句加以分析。（文章运用“晶莹透亮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语表现出地球的美好、可爱。同时,作者还把地球比作“人…