信息处理视角下的第二语言听力教学

第二语言听力理解不是一个被动的简单接收过程,而是一个包含接收、加工以及产出的主动、复杂的信息处理过程。这一过程中涉及到言语辨听能力、概括能力、预测能力、理解能力、记忆能力等各个方面。提出影响第二语言听力理解的信息处理模型以及基于此模型的听力教学策略,以期达到帮助学生提高英语听力理解效率的目的。     

析合肥话版“三打白骨精”

本文基于合肥话版＂三打白骨精＂的文本,分析合肥话独有的语音特点、K-VP疑问句和代词的使用这三个方面的特点,并就这些特点谈谈网络＂山寨语言＂背后的文化含义。     

记忆中的草鞋

在那个寒冷的季节里,在凛冽的北风中,我这个梦寐以求一朝遂愿的孩子,便背着母亲为我做的书包,穿着母亲为我裱好的蒲草鞋,在雪地上,在伙伴面前,趾高气扬地走去走来。从儿时到现在,我已数不清自己穿过多少鞋子了。但它们在我心中的地位,却远远抵不了记忆里那一双极普通的草鞋。小时候,我家八口人,只有父亲一个人挣工分,生活极度困难。每年分的那点可怜的口粮,不     

电子竞技文化的三重身体交互：简论电子竞技的体育属性

本研究旨在从文化视角探讨电子竞技的体育属性。运用逻辑思辨结合经验案例分析,论证“技术具身”理论之于电竞文化的作用路径;并从参与身体交互的3个主体中归纳“人-机”式、“人-机-人”式和“人-机-媒介-人”式三重身体交互,表明电竞通过界面突破身体边界,进一步凸显身体间性关系并拓展身体语境。在此基础上,提出“化身体育”的概念,从电竞对竞技观念的承载、身体的竞技方式和身体的文化表达展开对电竞体育属性的思考,并以体育的“四体演进”反思电竞的发展。交互技术的发展促使利用电竞来参与体育锻炼成为可能,未来仍需解决电竞的教育价值等问题。     

面向先进制造业的“校企协同、三级贯通”技术技能人才培养探索

针对职业教育存在专业设置与产业发展需求相脱节、学生能力培养与企业岗位能力需求不匹配、校企合作缺乏有效性和驱动力问题,天津轻工职业技术学院与天津汽车模具股份有限公司共同构建"校企协同三级贯通"校企合作体制机制,面向先进制造业,共同完成技术技能人才培养全过程的深入探索与实践,经过四年多的实践和应用推广,效果显著。     

从词汇化角度看英语“～self”和汉语“自己”之异同

文章主要从英语“～self”和汉语“自己”的衍生过程着手,以历时分析为主要研究手段,以词汇化理论为主要理论背景对二者的异同进行对比研究。     

认知视角下英语＂-self＂和汉语＂自己＂对比研究

在认知语言学框架内的原型范畴理论指导下,从词类属性、泛指功能、语篇分布特征等角度对英汉反身代词进行对比研究。研究表明：英汉反身代词均为即指语和离指语这一连续统一体内的成员,但二者在其中的地位并不相同;在功能方面,虽然英汉反身代词都具有泛指功能,但前者的使用是有条件的,后者的使用是无限制的;在语篇分布特征上,汉语反身代词在语篇中的使用频率要高于英语中的反身代词。