“双新”背景下的民族地区教研转型改革策略

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》给民族地区教研工作提出了新要求。重新认识教研的地位和作用,加强教研活动形式和内容创新,更新教研活动原则和理念,把握教研活动的重点和关键,是民族地区教研工作转型改革发展不可忽视的几个方面,有助于深化民族地区教研机构建设、教研体系变革,提高民族地区教研工作实效和教研活动质量。     

幼三国珍藏版 第九回 聚诸侯兴兵讨董卓

<正>且说曹操错杀了那么多人,依然进了客栈就鼾声如雷。陈宫却怎么也睡不着,看着窗外皎洁的月色,想到自己为了追随曹操连官都不做了,谁知却偏偏看错了人。曹操一觉醒来,发现陈宫和他的马匹都不见了,知道是自己杀错人还说错话让陈宫寒心,曹操暗叫:“陈宫啊陈官,万一吕伯奢真的去报官,此刻哪还有命在?”     

怕什么

1946年,汪曾祺孤身一人在上海打拼,情绪很低落,老师沈从文写信来把他大骂一顿:"你手中有一支笔,怕什么?"沈从文骂得一点不错,读书人手中有一支笔,还有什么好怕的?当年袁世凯逮捕章太炎,有人去说情:     

浅析高校学生干部存在问题及应对策略

目前学生干部普遍存在思想觉悟不高、韧性不足、缺乏责任感,心理素质差等问题。必须在了解高校学生干部现状的基础上,帮助学生干部树立正确的理想与信念、增强责任意识、个人能力,从而实现个人的人生价值。     

新年第一餐

每当辞旧迎新之日，世界各地的人们都要在餐桌上添加一两道传统的美味食物,且深信这些特定食物魔力无穷,能要新年中给自己和家人带来好运.     

辩证逻辑在中国30年代的发展

笔者探讨了辩证逻辑在中国 30年代的发展情况 ,总结了当时的学者潘梓年、艾思奇、李达在辩证逻辑方面进行的理论探讨 ,及其在辩证逻辑科学发展上所取得的成就 ,并略加评述     

物質和精神的关系——哲学通信之三

亲爱的教师们: 上次信里说过,唯物主义认为世界的本质是物质,而唯心主义则认为世界是精神的体现。现在,就进一步来谈谈物质和精神的关系问题。物质和精神的关系问题,也就是存在和思维的关系问题或客观实在和主观意识的关系问题。这个问题是哲学中最根本的问题,它要解决的是:究竟是先有物质(存在、客观实在),还是先有精神(思维、意识)?物质(存在、客观实在)和精神(思维、意识),究竟誰决定誰?     

只有傻瓜谈恋爱

我是在上学的路上遇到他的。他和我一样走路上学。背着一个和我的书包一样大的大书包。最初吸引我的是他骑车的姿势,他总是一只手握着车把一只手甩着,他真的很奇怪,骑车子慢慢悠悠,不急不慌,而且很安静,尘土在他车下一点也不飞扬。不像我们班的男生,骑个车子也要耍耍酷。他让我觉得新奇。我开始喜欢跟在他后面骑车子,不紧不慢,舒服极了。知道了他和我住同一个小区.知道他喜欢吃喜家楼的海鲜薄饼,每天都会买上一个,还要特多的辣酱。     

论对德育环境的最优化控制

德育环境通过优化控制可以对德育目标的达成产生最佳的影响效果。本文就此阐述了德育环境系统特性，实现德育环境最优化的原则，实现德育环境最优化的几项措施     

正确处理好小学数学练习中的适度原则浅谈

万物皆有度，要适可而止。小学数学作业要适度训练，不能搞题海战术；这是我们每个小学数学老师要注意的原则。