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电视传播信息的重要优势就在于声画双通道和传播符号的综合运用。在谈话节目中,围绕着“说什么”和“怎么说”的问题,声音的功能被着力突出,用以表现大量的抽象的思想和情感,画面则处于相对次要的地位,主要通过具体形象的展示来对声音信息进行补充和扩展,使谈话内容更加丰富生动,更具可视性。 相似文献
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在中国共产党的成长史上,1935年到1948年的延安时期是一个重要的时期。在这13年间,中国共产党领导了抗日战争和解放战争,奠定了全国胜利的基石,使中国革命从挫折走向胜利,中国共产党从幼年走向成熟。在这个过程中,延安精神得以形成。温济泽是1938年初到延安的,1947年3月才随延安台战斗转移,撤离了延安,所以他基本上经历了延安精神形成的过程。1946年6月,温济泽担任了延安新华广播电台编辑部的首任主任,在延安精神的哺育下,开始了自己的广播生涯。新中国成立后,在广播领域先后从事管理、业务、教学和研究工作的温济泽,一直在自觉地继承和发扬着延安精神,即使在备受磨难的文革期间也不曾放弃。延安生活是温济泽生命的重要组成部分,延安精神也不可避免地影响着温济泽的世界观、新闻观,影响着他的广播思想。 相似文献
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一本好书,应该能够给读者提供促其生存与发展的动力,这种动力不仅来自于丰富的有价值的具体知识,还来自于渗透在字里行间心血凝成的生命感悟。 相似文献
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笔者在一枚2000-6《木兰从军》邮票第3图的信销票上发现,横行齿孔不在一条直线上,左右相差约0.5毫米,实属罕见(如图),可惜此票已在全张上撕下,没有观察到更多的足资研究的材料。 相似文献
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周恩来旅欧时期的新闻实践大致可以分为前后两个阶段:旅欧前期,主要以《益世报》特约通讯员的身份撰写旅欧通讯,这既是他弥补留学费用之不足,并延续自己南开学校以来的新闻工作兴趣的手段,更是通过采访报道,观察研究战后的欧洲社会现实,推求比较各种社会思潮的重要方式。在这个过程中,周恩来逐渐明确了自己的政治方向,从一名爱国学生成长为职业革命家。旅欧后期,身为共产党员的周恩来根据党的工作需要,先后在《少年》和《赤光》负责编辑出版工作,他的新闻实践也开始转向党报宣传。 相似文献
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1984年10月1日起部队使用的“义务兵免费信件”戳,为文武边等腰三角形,边长36mm,上部刻军徽,下部刻“义务兵免费信件”(图1)。戳为铜质,统一刻制下发。但不知什么原因,本人收集的义务兵免费信件戳中发现一些非规范品,见下表: 相似文献
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伴随着媒介产业化的逐渐深入,新闻教育在我国受到重视。许多高校纷纷开办与之相关的专业,甚至农林学院也开始培养广播电视节目主持人。当然从宏观教育的角度看,这种现象对于改善我国的学校教育结构,培养学生的全面素质.都有一定的促进作用。但是,学校教育是以具体的教学活动为基础的,因此要想让新闻教育真正得到发展。 相似文献
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在新闻出版活动中,编辑思想像一根红线贯穿始终,并在活动总目标的指引下,就编辑过程各个环节的_T作提出具体、明确、科学的目标和规范,以保证出版物的最终质量.索引作为一种检索工具,也一样会体现出一定的编辑思想. 相似文献