浅谈农村公路建设

目前,农村公路逐渐成为搞活地方经济、促进地方经济发展的重要基础,它与广大人民群众的生产生活更加密切相关.本文结合当前农村的情况,讨论了当前农村公路建设的必要性,艰巨性,重要性,并提出了相应的管养措施.     

艺术类高校动画专业本科人才培养模式的几点思考

国内动画被设立为艺术类高校的独立专业是近几年间的事情,各大开设该专业的艺术院校对于动画人才的培养模式、动画专业教学的设置和人才输出与社会需求对接等问题都作了大量积极的尝试与探索。本文提出了动画专业本科人才培养模式的几点思考。     

“思维训练”教学设计与评析

一、谈话导入1.出示药瓶:在一个标有容积刻度的瓶子里,装有大半瓶的液体,求这个瓶子中空余部分的容积是多少怎么办?小组合作交流,看看哪个小组想法更巧妙?生1:用1立方厘米的学具块(假设学具块比较沉)放入瓶中,直至水面达到瓶口,再数出一共放入多少个学具块,就可以得到瓶子中空余部分的容积。生2:把液体倒入另一只标有容积刻度的瓶子,通过看这只瓶子的刻度,就可以求出所求问题。生3:将这个瓶子倒过来,就可以直接看出空余部分的容积。2.大家评判:哪种思路更巧妙?巧妙在哪里?师:在通常的眼光看来,瓶子上的刻度似乎仅仅是显示液体部分的容积,但…     

怎样把课堂提问还给学生

“课堂提问”作为一种传统的教学手段,一直是我们每位教师课堂教学中最熟悉和常用的教学方法之一。在传统的教学理念和教学方式主导下的课堂中,很多老师一直认为把所教内容“讲深讲透”,不给学生留     

小学数学教学中渗透数学思想方法的探索与思考

数学思想方法和数学知识一样是人类在长期的数学活动中发展和积累起来的.小学数学知识作为数学教学的显性教学内容,无疑一直受到教师和学生的重视.相比之下,作为数学教学的隐性内容的数学思想方法,就常常被人们所忽视.近年来,有越来越多的教师认识到,在引导学生通过各种数学活动探索新知的过程中,有意识地进行数学思想方法的渗透,逐步引导学生体会、总结和反思出解决问题的基本思想、策略和方法,对于提升学生的数学素养和思维品质,提高学生的数学及相关各科的学习能力都具有着无可替代的重要的意义.     

“微时代”背景下高等职业院校学生管理机制创新的研究——以池州职业技术学院为例

随着时代的发展,人类社会依然进入了微时代的发展阶段,尤其微时代所产生的各种应用工具发展非常迅速,这使得高等职业院校的学生管理受到了各种各样的挑战和考验,寻求一条适应现今微时代背景下的新型学生管理机制已经成为了高职院校的重要任务之一。本文主要从转变学工管理理念、优化学工管理队伍、完善学工管理平台、开拓学工管理方式等方面来探索适应高职院校学生管理工作创新方法。     

数学迷津导航

1.怎样教学“加减法的初步认识”加减法的初步认识是学生学习计算的开始,教材是通过情景图来阐述加、减法含义的,主要目的是让学生通过观察、操作,初步感知到加法是指把两个数合起来,减法是从一个数里去掉一部分。由于学生认识上的差异,思维角度的不同,教学中应尊重学生的个性,体现算法多样化,尽可能地通过演示、操作等活动,让学生亲身参与到知识形成的过程中去,并在这一过程中认识和理解加减法的含义,形成概念。由于学生初次接触加、减法,故首先通过情景图帮助学生初步理解加减法的含义,并在此基础上充分调动学生思维的积极性,创设形象的情…     

怎样利用“比”的意义解分数应用题

较复杂的分数应用题,是小学阶段应用题教学的重点和难点,尤其一些涉及分数除法的应用题,表示单位“1”的数量是未知的,需要通过一定的逆向思维来寻找所求数量与已知数量之间的关系,加上条件比较复杂,一些题目往往需要先求出单位“1”的量,再转而去求其它的数量,这就给学生分析数量关系带来了一定的困难,造成学生在思维和解答的过程中出现各种各样的困难和错误。由于“比”在表示两个数量之间的倍比关系中所独有的灵活性,使我们在许多情况下,可以利用“比”的意义,有效降低思维的难度,更加灵活而巧妙地解答分数应用题。例如,(1)小明看一本书,…     

浅谈环保理念在公路工程中的应用

无文章总结了公路施工、营运期环境保护工作的重点与措施,对环境影响评价制度与方法进行了全面阐述,并通过与国外公路环境保护比较,指出中国公路今后的发展方向.