“任务驱动”在饮品服务课程建设中的运用

为了探讨任务驱动法教学在《饮品服务》课程的教学效果,结合多年的教学实践,通过具体的实例教学过程,结果取得了较好的效果,总结探讨了任务驱动法教学在饮品服务课程建设中的运用需注意的几个问题。任务驱动法是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,作为建构者——教师,仅是学习的指导者、辅助者、咨询者,导航者,而学生才是教与学活动中的主体,文章对任务驱动教学法中“任务”的设计需要考虑的一些问题进行了探索。     

谈中等职业学校的班主任管理工作

管理出质量,管理出效益,管理是永恒的主题。加强中职学校班级的基础管理,则是对学生成长过程中最直接的手段之一,也是提高学校管理水平的迫切需要。本文就中职学校班主任管理工作提出的几点想法。     

浅谈楼面裂缝的成因与防治措施

随着现代工程技术与房屋质量的提高,常见的房屋裂缝现象得到了有效控制,但是现浇钢筋混凝土楼板的裂缝仍是当前民用建筑中较难克服的质量通病之一,是引起的投诉、纠纷的主要原因.因此,本文针对楼面裂缝的成因提出了几点防治措施.     

论廉政制度的人性基础

求利动机是人类社会发展的认知前提和终极动力,但也是腐败产生的人性根源.廉政制度的设计需要对其作用范围内的人们的最基本的行为作出预期,而这一预期又以一定的人性本质为假定前提,以人性恶为假定来设计廉政制度的出发点,使防范任何人滥用权利谋取私利成为可能,但这并不否认人具有向善的可能,而且还对人性善保持着相当的信任.