全文获取类型
收费全文 | 6102篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
教育 | 3902篇 |
科学研究 | 756篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 361篇 |
综合类 | 587篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 515篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 75篇 |
2022年 | 64篇 |
2021年 | 60篇 |
2020年 | 106篇 |
2019年 | 140篇 |
2018年 | 122篇 |
2017年 | 115篇 |
2016年 | 103篇 |
2015年 | 117篇 |
2014年 | 705篇 |
2013年 | 456篇 |
2012年 | 421篇 |
2011年 | 300篇 |
2010年 | 284篇 |
2009年 | 262篇 |
2008年 | 267篇 |
2007年 | 354篇 |
2006年 | 272篇 |
2005年 | 277篇 |
2004年 | 259篇 |
2003年 | 227篇 |
2002年 | 182篇 |
2001年 | 128篇 |
2000年 | 121篇 |
1999年 | 99篇 |
1998年 | 76篇 |
1997年 | 78篇 |
1996年 | 68篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 65篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 25篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 10篇 |
1978年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1958年 | 4篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 4篇 |
排序方式: 共有6167条查询结果,搜索用时 0 毫秒
971.
邓帮云 《内江师范学院学报》2009,24(1):68-72
动量词是计量动作次数或延续时间的量词,是量词的重要组成部分。较之前代,元代动量词出现了新的特点,更接近现代汉语了。按适用范围大小,动量词可分为通用、次通用和非通用三类。 相似文献
972.
在科学技术飞速发展的今天,人类在宇航技术、卫星遥感、激光武器、海洋工程以及空气动力学、流体力学、理论物理学等方面,遇到了许许多多难度越来越大的复杂问题。要想解决它们,微机及小、中、大型计算机都无能为力,巨型计算机成为不可替代的工具。这是因为巨型计算机的运算速度快、存储容量高。目前世界上 相似文献
973.
栖云 《创新作文(初中版)》2009,(4):1-1
假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门,我们没有理由停下脚步;但假如通往幸福的门是一扇朴素的、简陋的甚至是寒酸的柴门,该当如何? 相似文献
974.
2005年10月至2006年10月期间,对浙江省九龙山国家级自然保护区的陆生野生脊椎动物资源进行了专项调查.调查结果表明,保护区内现存陆生野生脊椎动物289种,隶属于27目、75科、185属,包括两栖类34种,爬行类49种,鸟类145种和哺乳类61种,其中有国家一、二级保护动物45种.分析了保护区的动物区系特点、生态特点、动物资源保护现状及存在的问题,提出了保护对策与建议,为保护区动物资源的保护、开发、利用等提供依据. 相似文献
975.
976.
声巧云 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
生物学是自然科学之一,与人类的生活、工农业的生产、医药卫生事业等关系密切。随着生命本质不断的被揭示,生物学将对经济的发展显示出具大作用。初中学生的学习往往是凭兴趣,所以要真正上好这门课必须把学生的兴趣和积极性调动起来。根据学生好奇心强、喜欢与人竞争等心理特点,以及缺乏生物知识的实际情况,教师在教学中要注重培养学生情感,以取得最佳的教学效果。 相似文献
977.
高达峰 《图书馆研究与工作》2009,(3):26-27
图书馆历来被认为是人类知识的宝库,是信息集中、知识密集的场所,是人们修身学习的地方,是一所没有围墙的大学,也是现代社会创造财富的一个基石。正因为图书馆具有这样重要而且不可替代的功能,所以图书馆是一个不能萎缩,只能发展的事业。加强公共图书馆的管理建设,树立适应时代发展的管理概念,对促进公共图书馆事业的发展具有十分重要的意义。 相似文献
978.
拓展式探究教学是一种以问题为中心的教学方式,其特点是将静态的教学变为全体学生主动参与的开放式动态教学,尝试性地将这种教学方式引入高校文献检索课教学。在介绍了拓展式探究教学的概念和特点的基础上,分析了在文献检索课中应用拓展式探究教学的现实意义,以及应用的途径,即创设教学环境、控制教学要点和评定教学效果,并呼吁进一步研究和实践这种新的教学方式。 相似文献
979.
980.
掌海云 《学生之友(小学版)》2009,(19):14-14
阅读是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写的综合性,既是识字的主要途径,又是写作的必备前提,既能训练思维,发展智力,又能进行思想教育和审美教育。尤其是中年级的语文教学,它处于识字教学向阅读教学的过渡时期,组织好阅读教学显得尤为重要。那么怎样进行中年级的阅读教学,下面谈谈我的做法: 相似文献