新教育下数学教师角色的转变——海门市新教育开放日侧记

正在如火如荼的新课程改革的今天,以发展学生的教育为先驱,大力推进理想课堂,向课堂的纵深发展。其精髓要改变与发展教师的理念,更新观念,践行发展教育,不断与时俱进,建立科学完善的课堂评价机制。这势必要求教师在课堂改革中去思考,如何转变教师的角色呢?具体而言,新教育下教师做到:一、打破旧俗,转变观念就山东诸城实验中学郑红缨(以下简称郑)老师的"平均数"一堂课而言,充分体现了教师教学观念的前卫性。课堂     

生物课堂教学,走过的"六性通道"——"染色体组概念"的教学体会

“染色体变异”是新人教版普通高中课程标准实验教科书《生物（必修2）遗传与进化》第五章第二节的内容。本节的主要内容是染色体变异的类型、染色体变异在育种上的应用，是生物技术与生活实践相结合的典例之一。同时这部分内容涉及细胞分裂、细胞工程、遗传的基本规律、植物体细胞杂交、人类遗传病的监测和预防、生物的进化等多方面内容，     

新课程背景下生物作业评价的实践与思考

主要从作业评价的"时机效应"、评价主体的多元化、评价角度的多样化、撰写评价记录四个方面介绍了作业评价的创新实践.     

传媒对工程管理质量监控的影响分析

我国经济快速发展,建筑领域也发展迅速。在建筑工程的可持续发展中,工程质量问题成为了消费者关注的主要问题。虽然我国政府已加强工程管理、完善质量监控体系,但是我国工程管理质量监控现状仍不乐观。有鉴于此,新闻传媒成为了我国工程管理质量监控的主要保障,并由此产生了重要影响。笔者从新闻传媒的角度出发,对新闻传媒下我国工程管理质量监控的影响进行分析,旨在为我国工程管理质量监控的后期发展提供理论保障。     

高校实验仪器管理的探讨

提出了目前高校实验管理存在的一系列问题,以某高校为例,结合学校实际情况,提出了解决该问题的方法措施。     

以“技能竞赛”推进80后专业教师专业成长的理性思考

近几年大量的师范类毕业生通过公开招聘的途径充实到我校的师资团队中,促使我校的师资结构呈现出一定的特殊性,即趋向低龄化、年轻化,平均年龄不足33岁。因而,为研究“80后”专业教师的职业现象提供了一个客观的条件,本课题以如皋第一中专的“80后”专业教师为研究对象,选择了一些典型的案例进行跟踪研究。     

竞赛引领“80后”教师业务能力提升的实践研究

"80后"教师的加入,使得中职学校教师队伍逐步年轻化,面对这一形势,研究和探索年轻教师的培养途径和方法,势在必行,关注年轻教师成才,帮助他们提升能力,是职业学校发展过程中的首要问题。本文针对"80后"专业教师的专业成长问题,以分层培养为重点,帮助他们获得最大限度的发展。     

现代教育实验学校的建立与完善

当前中国高中教育改革,已由单一改革向综合改革的方向发展。十八届三中全会提出,教育改革要继续坚持引导实施素质教育的目标。     

浅谈古诗教学

<正>小学语文教材中选编了一定数量的古诗。通过古诗教学,可以使学生了解祖国悠久的历史,培养学生的民族自豪感和热爱祖国语言文字的感情。但由于受小学生自身认识和理解水平的限制,使得古诗教学成为小学语文教学中的一个难点。笔者在多年的语文教学实践中归纳出几个教学步骤。一、朗读这是学习古诗的第一步。接触到一首古诗,首先要指导学生运用汉语拼音,认识生字、读准字音,尤其是多音字,务必给学生指正。如"朝辞白帝彩云间"中的"朝"(zhāo)不能