"一生"、"毕生"别乱用

今年1月16日的上海某报,在一篇关于巴切莱特"有望成为智利首位女总统"的报道中,用了这样一句话:"巴切莱特一生都是一个社会主义战士".无独有偶,仅仅隔了13天,即1月29日晚,北京某电视台的一个娱乐类节目中,主持人在谈及一位目前仍在写作并兼当某大学教授的著名作家时竟称:"××一生写了××部武侠小说."这两家媒体对"一生"的乱用,令人不寒而栗!     

关于2004年全国出版专业职业资格考试《考试大纲》的调整

20 0 4年度的全国出版专业职业资格考试将于10月 17日举行 ,《考试大纲》已经公布。面对这份新的《考试大纲》 ,可能会有不少考生想了解它与 2 0 0 3年度的《考试大纲》相比有哪些变化。本文拟对此作简要介绍。2 0 0 3年考试之后 ,考试办公室在听取专家、辅导教师、考生的意见和建议的基础上 ,组织专家对 2 0 0 4年度的《考试大纲》作了一些调整。调整的原则是 :保持基本内容的延续性 ,进一步适应出版工作实践的要求。因此 ,与 2 0 0 3年的《考试大纲》相比 ,2 0 0 4年度的《考试大纲》所规定的考试内容仅略有增减 ,但对某些知识内容的要求…     

试析全国出版专业职业资格考试的命题趋势

全国出版专业职业资格考试已经举行了两次。对比分析两次考试的题目 ,尤其是被人们称做“大题目”的综合题 ,可以看出命题的一些趋势。本文试对此谈些看法。　　一、结构合理化2 0 0 3年的试卷结构 ,在把握命题的知识层次方面有很大改进。考试大纲规定应该“掌握”的知识内容 ,     

江西省出版行业“三项学习教育”活动培训成效显著

“三项学习教育”活动,是用“三个代表”重要思想武装出版工作者的头脑、统领出版工作的重要举措;是牢固树立马克思主义新闻出版观,始终坚持正确的出版方向的再教育;也是弘扬职业精神,恪守职业道德,树立出版队伍“敬业奉献、清正廉洁、团结协作、严守法纪”良好形象的具体实践。本刊特撷取几个社开展“三项学习教育”活动的片断,相信他们的一些做法对业界会有一定的启发。     

著作权案例题试解

20 0 4年全国出版专业职业资格考试阅卷工作结束之后 ,考试办公室召开过一次考生座谈会。会上有考生提出 ,案例题的综合性强 ,又比较活 ,答完题后 ,即使与教材或学习参考用书对照 ,也难以知道如何回答才是正确的 ;因此希望能对题目作些分析。这个建议很好。本文根据《中华人民共和国著作权法》(下简称《著作权法》)的规定 ,并结合辅导教材《出版专业基础知识·中级》(2 0 0 4年版 ,下简称《中知》)以及《出版专业理论与实务·中级》 (2 0 0 4年版 ,下简称《中实》)的讲述 ,对这次中级考试中有关著作权的三道案例题试作分析 ,希望能对考生们…     

“只有一首诗能够承受”——李宏伟小说论

<正>阅读李宏伟,是从他的小说《并蒂爱情》开始的。在小说中,李宏伟让他笔下的男女狠狠地“爱”了一次——如同所有深陷热恋的情侣一样,小说中的男女主人公幻想着时刻保持亲密,须臾不愿分开。一觉醒来,他们竟然真的成了连体人。于是,新的生活开始了,两个人的世界被合并为一个人的世界,但问题与矛盾也随之而来,他们渐渐意识到,有些不确定的东西正在消失。最后,这对爱人不得不想尽办法彼此挣脱。在这篇2014年发表的早期作品中,     

浅论按要素分配与我国收入差距过大化

文章指出了我国收入差距扩大化的具体表现,探讨了按要素分配与收入差距扩大的关系,找出了引起收入差距扩大的原因,并提出了政策建议.     

论徽商与封建宗族势力

明清时期徽商兴盛之日正是中国资本主义萌芽已产生并缓慢发展之时。然而,徽商在其经营活动中却与封建宗族势力结成了神圣同盟。造成这种历史现象的原因何在?产生了怎样的社会后果? 一、徽商的兴起得力于宗族势力。由于宗族势力在资金和人力上的支持,使徽人经商之势历久而不衰。明代之前,“徽商”二字虽不见经传,但徽人善贾在社会上已小有     

浅议如何提高艺术类高校学生英语学习的兴趣

艺术类高校学生普遍存在英语基础薄弱、英语学习能力差等问题。究其原因,缺乏兴趣是关键。本文就如何引导学生树立正确的学习观念,激发英语学习的兴趣,培养英语学习的积极性和主动性,提出了具体的方法和措施。     

UU之歌 2011深圳大运会吉祥物之歌

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