浅谈物理教学中学生问题意识的培养

新课标把提出问题作为培养学生科学探究能力的基本要求。在物理教学中培养学生的问题意识,一是要从教师做起,二是为学生创造提出问题的机会。     

结果舍、入需慎重

在物理解题中常常遇到这样的情况:题目中要求某个量取一系列不连续的值,而计算的结果却介于两个不连续值之间.这就涉及结果的舍、入,是否一定遵循四舍五入法则?下面结合实例谈一谈这个问题.     

大学地位与大学权力的关系--对大学自治的社会学分析

学术自由与大学自治是大学的精神，其内涵随着时代的更迭而演变。大学这个社会组织的特性决定了其自治是有限的、相对的；更重要的，作为社会大系统中的一个子系统，大学的自治只能在社会现存的政治、经济和文化上实现。对大学经济资本、文化资本和社会资本与大学的相互关系，对影响大学自治权的因素作社会学分析，即可更深刻地理解大学地位与大学权力的关系。     

高职学生“微违纪”分析与对策研究

微违纪就是因学生主观意向或客观条件所致,使学生在其言行上轻微触犯校纪校规,但违纪程度的上限还未达到《高等学校学生管理规定》和学校《学生手册》中规定的最低处罚标准的行为。勘定"微违纪"的要素有三:已违纪、轻微、未达到违纪处理下限。文章对高职学生微违纪进行概念界定,并就如何巧妙处理微违纪,形成良好的学风提出切实可行的处理方法。     

浅谈高职电工电子类课程建设对"双师型"教师队伍素质的要求

在高职电工电子类课程建设中,对“双师型”教师队伍素质提出了职业道德素质、教师基础素质、教育教学素质、职业技能素质和基础科研素质等方面的建设要求。这对于加强“双师型”教师队伍建设,强化高职电工电子类课程建设,优化高职教育教学,培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的高等技术应用型人才,加速我国社会主义现代化建设等都具有很重要的意义。     

大鹏种菜

我家庭院的小园里种了三畦菜,一畦茄子,一畦辣椒,一畦西红柿。早晨,我把间下的苗扔在园子外边。中午,我下班回家,看见五岁的孙子大鹏在园子外边的空地上用小煤铲扒土筑畦栽菜苗。他干得很是认真,学着我的样子栽,一畦茄子,一畦辣椒,一畦西红柿。他累     

九年义务教育六年制小学自然第十一册教材介绍

续上期）第１１课电磁铁（一）本课指导学生认识电磁铁的构造和性质。课文分三部分：１．指导学生认识什么是电磁铁。首先教学生制作一个简易的电磁铁,然后通过实验明确电磁铁的基本性质：通电时有磁性,切断电流后没有磁性。２．通过指南针检验,认识电磁铁也有南北极。...     

九年义务教育六年制小学自然第十一册(人教版) 教材介绍

一、概述 《九年义务教育六年制小学自然第十一册》供六年制小学六年级上学期使用,这个学期为小学高年级的第三个学期。 这册教科书共22课,其中第13课是选学课。 从知识方面说,可以分为六个方面: 1.生物与环境:在低、中年级学习了生物的形态构造知识的基础上,指导学生认识生物与非生物、生物与生物之间的关系。包括第1、2、3、4、5、6课。