发展循环经济的思考

循环经济,是指在人、自然资源和科学技术的大系统内,在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃处置的全过程中,把传统的依赖资源消耗的线性增长的经济,转变为依靠生态型资源循环来发展的经济.循环经济倡导一种与环境和谐的经济发展理念和模式.     

高中地理新教材值得磋商的问题

○高○中○地○理○新○教○材值得磋商的问题付生根／江西临川市第一中学高中地理新教材的改革无论在指导思想、科学内容、教育原则等任何一方面都给人以耳目一新的感受,是有口皆碑的。但是也有一些值得磋商的地方：（按课文顺序列举）一、课文中需要完善的几幅插图（１...     

《燃烧和灭火》(第八册)教学设计与评析

《燃烧和灭火》（第八册）教学设计与评析付国华,渠开选教学目的、教具堆备等（略）。教学过程：一、设疑导入１．复习提问：氧气有什么性质？空气中有没有氧气？２．讨论：我手中的石头（出示石头）为什么在含有氧气的空气中不能燃烧呢？这说明了什么？３．师述：那么燃...     

英语过程写作教学法新探

近年盛行海外的过程写作教学法,一反以“终极产品”为鉴定出发点的传统教学法,重视写作过程,变过程的“直线性”为“循环性”,通过立体的实践,有效地提高学生的英语写作水平。经过二十多年的研充实践总结出的搛作原理及模式,更使这一教学法体系变得较合理与规范。但该教学法在具体实施过程中仍存在不少问题。     

高的地区小儿烧伤护理体会

我科自１９９５年以来收治小儿烧伤患者７８例,由于我院位于高原地区,具有低氧,干燥,强日照等特点,因此,小儿烧伤后既有与平原地区护理相同之处,也有其特殊之处。     

《金属切削机床》课教学的改革与实践

《金属切削机床》是中专机制专业的重要专业课。笔者认为,必须尽快使机床课教学由传统学科型为主的教学模式向岗位能力型转轨,突破原有的教学模式,以职业能力要求来组合课程结构和确定教学方法。 一、从职业岗位和职业能力要求分析入手,确定基本教学内容,增强教学内容的针对性、实用性组织教学。 我们认为,现用教材仍未跳出“以学科为中心”的基本模式,与应用型技术人才教育宗旨相悖。我们根据理论联系实际、学以致用的原则,保留了教材中对典型机床传动系统分析及调整理论分析的内容,删除了偏离培养目标的内容,压缩或删去一些过深过繁的理论推证和理论分析,突出实用性、应用性,适当增加必要的实际应用知识及实例,主要做法如下: 1.将教材中理论性较强的通用机床分级变速传动系统设计内容删去,重点介绍与机床使用、维修、改装有关的主轴、床身、导轨、操纵机构等基本内容,且把重点放在结论的应用上。组合机床设计重点介绍通用部件的选用、技     

依法保护知识产权 促进高校科技发展

高等学校作为知识分子最密集的地方,涉及到知识产权保护的各个领域。改革开放以来,高校知识产权保护意识不断增强,国家知识产权保护的政策法规不断健全和完善,最近,教育部公布井实施了《高等学校知识产权保护管理规定》,更进一步明确了社会、学校、教师三方责权利关系,对于有效地保护高校知识产权,发挥高校的智力优势,促进科技成果产业化具有深刻的影响。１．知识产权制度能有效地避免重复研究,提高科研工作效率改革开放以来,在“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”方针指导下,在“科教兴国”战略决策鼓…     

因式分解的非常规解法

晓明在学习中非常肯动脑筋,善于思考,每学完一章知识后,他总不满足于课本上所讲的知识,常会想方设法总结出一些规律来,所以,不管什么样的题到他眼前他都能解出来．同学们就送了他一个“百变通”的外号,喊来喊去,真名倒只有上课时才用到了．这不,刚学完《因式分解》,“百变通”就利用星期天休息时间,猫在家里一整天,东翻西找,硬是整理了分解因式的几种非常规方法,配了例题,星期一起了个大早赶到学校,抄在教室后面的黑板上,说是“供同学们参考．”同学们一到教室,就围着黑板叽叽喳喳地讨论起来．只见黑板上写的是——因式分…