《林黛玉进贾府》课例赏鉴

《林黛玉进贾府》所在单元的学习重点是欣赏人物形象,品味小说语言.本文的语言特点是“用意十分,下语三分”.基于此,本课教学设计引入评点式读书法,师生同评王熙凤出场时的笑,之后自由点评.生评,师评,名家评,步步高升.评点中形成板书,连缀成对联,概括王熙凤形象.让学生学会进行创造性的阅读,培养质疑精神和发现能力.     

音乐教学评价原则初探

教学评价的目的是为了检查教师教学效果，了解学生学习成绩，为教学改革提供依据，以进一步提高教学质量。由于对中小学音乐教学的目标和任务存在着认识上的偏差，也由于目前我国中小学音乐教学实践水平不高，理论探讨不深入，因此，中小学音乐教学评价也相当落后。可以说，目前我国还没有建立健全、科学、合理、具有统一标准的中小学音乐教学评价制度，以致于在实际工作中，一些合符中小学音乐教学规律的行为往往被人们认为是错误的，而一些违背中小学音乐教学规律、与素质教育目标相背离的行为，往往又被人们加以肯定并推广。因此，认真探…     

企业科技经营的理论基础、过程模型及管理

在科技资源相对短缺的条件下 ,合理配置和充分有效利用科技资源就成为企业关注的焦点 ,科技经营是现代企业发展的客观需要。本文研究了企业科技经营的理论基础 ;建立了企业科技经营的过程模型 ;探讨了企业科技经营管理活动的主要工作内容     

农业高校学报构建特色的途径

特色是期刊的生命。科技期刊都在积极探索和构建期刊特色的途径，努力把自已办成与众不同、独具特色、深受读者欢迎的期刊。通过比较分析研究农业高校学报办刊的状况，提出了农业高校学报构建特色的六条途径。认为农业高校学报应从高校教学科研学术层次定位，构建学术特色；通过自身所在地区的自然环境、区位资源、农业生产发展特点，策划选题组稿、设置品牌栏目，构建期刊内容及其地域特色；以满足当地农业科技发展和读者需要，转化农业科研成果为生产力，构建学报的信息和知识载体的特色；以学报内容与形式的和谐统一美，设计自身装帧和版式设计特色。     

浅析新编高中地理教材对地理教师的素质要求

新编高中地理教材在十分重视能力培养的同时,对地理教师各方面素质提出了较高的要求,教材要求教师不仅要具备相邻学科的知识,而且还须学习新知识、新教法,不断提高自身素质。     

技术创新风险配置的主体与准则探讨

本文提出了技术创新风险配置的三元主体--企业、社会组织与政府.阐述了风险配置的基本准则;即风险与收益对称准则;风险与主体能力对称准则;风险类型与主体功能对称准则.     

试论终身教育思想指导下的现代师范教育课程改革

本世纪以来,特别是第二次世界大战之后,现代科学技术的飞速发展使得人类面临着许多挑战。人们必须通过不断学习,才能适应社会的不断变化。于是,终身教育理论应运而生了。终身教育理论始于60年代,至70年代初,系统阐述这一理论的保罗·郎格朗的《终身教育引论》一经面世,便在国际上产生了广泛而深刻的影响。从此,终身教育理论成为当代世界各国教育改革的指导思想,也相应推动着师范教育的改革与发展;而师范院校的课程改革,则是其改革的核心所在。本文试以终身教育思想为指导,提出现代师范教育课程改革的一些设想。     

系统的产品创新设计(三)

产品设计表现技法设计师在产品造型设计过程中,借助各种媒介、技巧和手段以说明设计构思,传递设计信息,交流设计方案,提供设计评价与生产决策的依据,这一实践环节统称为设计表现。产品的设计过程是一个从无到有,从雏形向完善发展的不断更新与创造的过程．设计的构想通过设计表现而成为可视的形象。同时,不同的设计表现方案构成比较,启发和激励造型的进一步构思,从而也是启迪思维想象力的有效手段．产品设计开发过程是一个复杂的系统化设计过程,其造型的要素涉及到产品的功能、结构、材料、工艺、形态、色彩、表面处理及装饰等多方…     

《再见了,亲人》教学设计与评析

《再见了,亲人》是小语第九册第七组中的一篇讲读课文,本组课文的训练重点是让学生懂得“写文章要有中心”。本文中,作者笔下那一个个依依惜别的动人场面,一声声亲切的呼唤,无不震撼着读者的心。教学本文时,我们要重在引导学生入境悟情,进而领会文章的中心———赞...