贴近生活 注重应用——“折线统计图”教学片断与反思

《数学课程标准》指出:“要通过数学活动了解数学与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得运     

语文课堂,拓展学生创造思维的空间

新课程改革强调,基础教育课课堂应向着“自主——合作——探究”的发展方向迈进,这些年来在改革实验区有了许多成功的尝试,有许多新的、好的做法值得提倡和改进利用。笔者无意评论基础教育课程改革的成败利弊,单就语文课堂教学过程中应值得注意的一个方面,即培养学生创造性思维方面总结性提出一些个人的看法。纵观几年来的改革发展趋势，初中语文教学及语文学习方式发生了质的转变，     

为梦想奋力拼搏

赛场上,运动员们努力拼搏,挥洒汗水,给人们带来不断的惊喜,也带来精彩的故事。"赤脚大仙"夺冠     

从理念上加深对ERP的认识

通过对ERP(企业资源计划)概念特征的介绍,探讨了中国企业在导入ERP时管理理念不能与ERP对接存在的问题。并指出企业决策层和员工都应该从理念上加深对ERP的认识,并按照ERP基本理念再造业务流程,这是企业实施ERP的关键成功因素。     

特色缺憾与启示——评1993年高考语文试题

今年的高考语文试题,虽然有不尽如人意而需要改进的地方,但从总体上看,仍不失为一份好卷子。考查内容概述 (一)涉及的知识:字的读音、字的正误、关联词的选择、成语的使用、短语的结构、病句的判别、句子的连贯、古代作家知识、古代文化知识、文言实词、文言虚词、文言文翻译、名句的默写、朗读的停顿、标点的使用、定义的确立、指代的内容、文意的概括、短文的修改、通知的拟写等20项。(二)题型的种类:选择题45分,填空题3分,简答题22分,综合题(作文)50分,合计120分。(三)语体的比例:文言文(包括短文和单项文言知识、古代名句默写)25分,现代文22分。(四)课内外的比例:题目直接取材于课文的共14分,涉及课文30余     

关于商品使用价值之我见

《政治教育》1994年第六期和1995年第六期曾刊登关于商品使用价值的三篇文章(《谈使用价值》、《也谈使用价值》、《关于使用价值的几点看法》),三篇文章表述了两种不同的观点。在闻基《谈使用价值》文中,特别强调一切有用物品可以直接或间接满足人们的需要,它们有效用,但不是商品。这种效用不是使用     

=1的证明未超出小学数学知识

贵刊于1995年第5期刊载的《对“关于=1的证明”的意见》一文(以下简称“意见”),对=1的证明提出见解,并动用中学有关数学知识对其中的有关步骤加以证明,读后我深受启     

略论发展与新发展观

发展是一个常识 ,人类社会总是向前发展。工业革命大大加快了人类社会发展的速度 ,但同时也带来了许多问题 ,尤其 2 0世纪 6 0、70年代后 ,全球处于发展的危机之中 ,于是新发展观应运而生。中国在2 0多年的改革开放过程中 ,经济高速增长 ,成就举世瞩目 ,但同时也产生了很多严峻的政治、经济和社会矛盾与问题 ,从正反两方面催生了中国特色的新发展观     

作文标准化试题设计

长期以来,如何使作文评分标准减少主观随意性而尽量做到客观化,一直是广大语文教师关注并试图解决的难题。时代的变化,社会的发展,信息的猛增,知识的更新,迫切要求测试手段适应现代化的需要。近两年来,语文知识和文章阅读理解的标准化试题已逐渐被越来越多的人所理解并接受,且日益成为今后测试语文能力的重要方式。但作文水平的测试如何搞标准化,依然是个空白。如果仅有语文知识和文章阅读理解的标准化试题,而缺乏标准化的作文试题,那么,整个语文测试的标准化仍然是残缺不全的。为了推动语文教学改革,全面寻求语文考核的现代化手段,我们特举办“作文标准化试题设计”征稿活动。本期发表喻旭初老师的作文标准化试题设计,供大家参考。他在“几点说明”中提出的一些问题,既很原则也很实际,值得一议。欢迎大家踊跃参加征稿活动,本刊将在认真评选的基础上,对其中的优秀设计给予奖励。     

基于FPGA的视频缩放设计与实现

视频缩放是视频处理领域的关键问题,可以分为硬件实现和软件实现。以FPGA作为处理芯片,按照SMPTE协议设计了一种视频缩放方法。设计采用模块化思想对系统进行了自上而下的划分,采用XILINX公司提供的Spartan6系列芯片XC6SLX45T,并使用Verilog HDL语言实现了各模块功能。该算法使用流水线结构,实验结果表明,该算法能够在FPGA上稳定运行,实现了视频缩放的效果。和原有方法相比,该设计方法减少了5个乘法器的使用,节约了系统资源。