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941.
吴跃军代彬田社平陈家安张燕 《实验室研究与探索》2023,(4):123-127
基于可重构脱氧核糖核酸(DNA)折纸纳米多米诺结构的信息加密解密技术,设计一种DNA重构虚拟教学实验平台。以触摸屏图形化的虚拟方式展示DNA纳米结构变化,实现信息加密解密过程。该便携式虚拟实验平台让广大初学者和研究人员可不受原子力显微镜或透射电子显微镜等贵重成像仪器设备的限制,在嵌入式平台就能实现纳米级虚拟实验设计和DNA理论探索。 相似文献
942.
新课标下,物理作业设计由“知识能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的目标转变,核心素养导向的教学改革致力于实践育人.以跨学科实践为抓手,将单元知识整合,多角度设计“动手、动脑、动口”作业,通过作业形式多样化、流程趣味化、内容融合化、评价增值化,帮助学生构筑知识之间的联系,拓宽视野,实现学以致用,切实发展学生的核心素养. 相似文献
943.
随着素质教育改革的不断推进和深入,小学阶段的体育教育受到越来越多的人的重视,不论是学校还是社会,各界人士都对小学阶段的体育教育给予了更多关注。小学阶段的孩子身体素质远达不到成人或者初高中阶段学生身体素质水平,因此必须加强体育锻炼,才能让小学生的身体素质得到提升。而在小学体育中,田径训练占据较大比重,本文根据实践经验,就如何对小学体育田径训练水平提升进行了研究,并提出了应对策略,希望能起到积极的促进作用。 相似文献
944.
极值点偏移问题综合性较强,难度较大,经常作为压轴题出现在高考试卷中.解决此类问题主要有以下几种方法:辅助函数法、对称函数法、对数均值不等式法、差比换元法. 相似文献
945.
946.
目的:应用HPLC-DAD法测定利奈唑胺葡萄糖注射液生产组件中抗氧剂及降解产物的提取和迁移.方法:采用HPLC-DAD法,色谱柱为Eternal C18(250×4.6 mm,5μm),以0.3%冰醋酸(氨试液调节pH 4.9)作为流动相A,乙腈作为流动相B,进行梯度洗脱,流速为1 mL/min,柱温40℃,检测波长为275 nm(抗氧剂1076选择220 nm).结果:抗氧剂及其降解产物线性关系良好,检测限和定量限均满足灵敏度要求,仪器精密度良好,48 h溶液稳定性RSD小于3%,回收率97.23%~101.93%,RSD均小于3%.提取实验显示样品均未检测出抗氧剂及降解产物,迁移实验表明注射液中未检测出抗氧剂及降解产物.结论:该方法便捷、准确、灵敏,可以准确测定注射液中的抗氧剂及其降解产物. 相似文献
947.
以“平面镜成像”课后作业设计为例,设置“作业超市”呈现开放性,引导学生自主命题体现分层性,借助视频拍摄揭开魔术背后的奥秘,设计“研究性学习”“物理研学”等实践性作业,引导学生深度学习,以“钉钉家校本”等作业方式实现作业评价的多元化,师生共建、共享作业资源,实现轻负高效,切实提升学生的核心素养。 相似文献