浅议职业高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

《新课程标准》指出：＂语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。＂可见,传统的授课形式已经不能与时俱进了,也跟不上现代学生思维活跃、信息传递快速、知识面宽广的要求了。     

浅析高校教师研究学生的心理问题与开展思想政治教育的关系

高校思想政治教育的根本目的在于构筑精神支柱,发掘创造潜能,培养学生敏锐的思想政治意识和独立人格,要达到这样的教学目的,就要在教学中研究当代大学生的心理特点,并与心理学相结合,探索出行之有效的教育方法。     

语文情境教学方式探析

情景教学的方式有很多种,每种方式的具体适用范围是不同的。对于不同的文体、不同的教学内容要善于采用相应的情景创设方式．这样才能充分发挥情景教学的威力,达到事半功倍的效果。     

浅谈情境教学模式在初中英语教学中的运用

随着素质教育的发展,教学模式也随之发生了巨大的转变,教师也着力于挖掘适合学生的教学模式,注重对学生学习兴趣的激发。在初中英语课堂上,大多数教师都会采用情境教学模式,在课堂上以学生为主,让学生对英语课程产生兴趣和信心。只有这样,学生才能在这种具体的模式之下学习到更多的英语知识,让学生在这种情景中透彻地理解教材知识点,推动课堂效率的提高。本文阐述了情境教学模式的优势,提出了利用情境教学推动初中英语教学发展的具体策略,为初 中英语教师提供了重要的参考。     

发挥工会组织作用 构建和谐劳动关系

<正>构建企业和谐劳动关系不仅是人力资源管理领域中的重要课题,更是和谐社会建设中的关键点。目前,企业的劳动关系越来越严峻,企业的劳资纠纷引发的群体性事件占全部群体性事件的1/3以上,单个劳动者带有暴力性的冲动行为越来越多,劳资关系矛盾已演变成更加严峻的社会矛盾。这些问题如果不能及时解决,就会影响职工的稳定和社会的稳定。从保持党和国家长治久安的高度出发,工会应协助党组织不断解决建立稳定协调劳动关系中遇到的新情况、新问题,及时准确反映职工群众     

高中英语新课程标准下的课堂教学

传统英语课堂教学是以教师为中心,在这种教育形式下,老师是主体,学生是被动的接受者。为了让学生适应21世纪社会的需要,教育部颁发了新课程标准。在新课程标准下的课堂教学则是培养学生通过自我探究,自我发现和主动实践,形成具有高中生特点的独立自主的英语学习能力。     

生活化教育理念在高中政治课堂中的渗透探究

随着课程改革的深入,生活化教育理念越来越受到重视,给高中政治教学带来了新鲜血液,有利于高中生掌握真实的政治知识,树立起学以致用的观念。高中政治教师要把生活化教育理念渗透到课堂的各个环节,选择高中生喜闻乐见的教学内容,设计形式多样的政治实践活动,拉近高中生与政治的距离,使政治学习成为一种乐趣,为道德品质和行为习惯的培养奠定基础。     

历练是语文学习习惯养成的关键——叶圣陶语文学习习惯养成说初探

本文探讨了叶圣陶先生关于语文学习习惯养成的“历练”说。在阐述历练的内涵的基础上,分析了历练对养成语文学习习惯的作用,指出了进行历练的科学方法     

“三步”上好欣赏课

欣赏课作为高中语文的一种课型,不但可以提高和培养学生对文学作品内容、语言特点、表达技巧等方面的把握能力,而且可以逐步培养学生的鉴赏水平、独特的审美视角。下面浅谈一下笔者关于语文鉴赏课的教学经验。     

浅谈公安院校图书馆文献资源数字化建设

分析了公安院校图书馆文献资源数字化的现状,并探究了其存在的原因,同时提出应对的措施,以促使公安院校图书馆文献资源数字化建设能进一步健康发展.