培养大学生生态文明意识的对策探究

培养大学生生态文明意识是当今社会现实对大学生的强烈要求和迫切期盼。大学生应该通过生态环境教育的培养,意识到自身要对保护生态环境负担起的责任和义务。本文制定了生态文明教育框架,在学校和社会的共同配合下,运用讲授、实践和研究三种方法充分调动大学生学习积极性,锻炼他们在实践中对这些知识的运用能力,进一步激发解决某一具体问题的能力的欲望和热情,转变价值观和行为方式,最终掌握解决生态问题的能力,自觉成为一名保护生态环境的参与者和接班人。     

有向图的扩展邻接矩阵存储模式研究

本文对于有向图的存储模式进行了研究。在邻接矩阵和邻接表的基础之上，提出了一种新的有向图存储结构一扩展邻接矩阵，并研究了建立该矩阵的算法。扩展邻接矩阵存储模式同时具有邻接矩阵、邻接表和十字链表三种传统存储结构分别可以快速从有向图获得不同信息的优点。扩展邻接矩阵为有向图的应用，提供了一种高效的存储方案。     

中国建安企业怎样面对WTO

加入WTO是世界经济一体化发展的必然趋势，这给我国建安企业的发展既带来机遇又面临挑战，我国建安企业应熟悉国际工程的特点、寻找差距、苦练内功、未雨绸缪，以便在未来的世界经济一体化的大市场竞争中站住脚跟，稳步发展。     

爱即非爱 情非真情——涓生个性弱点浅析

《伤逝》中涓生和子君的爱情悲剧。有其外在的社会原因。更有其内在的个性因素。子君婚后的不思进取、传统世俗的爱情观、人生观。有目共睹。涓生易冲动，沉醉于爱情时忽略了爱情的要义；过分注重自我感受，钟情于个人奋斗。不谙世事。所以不能正视现实。在困难面前一味推卸责任；性格的怯弱，良心的谴责，使得他面对子君的死痛不欲生。涓生的个性弱点更是不容忽视的悲剧的内在原因。     

康德先验感性的美学内涵

文章认为，康德哲学是从先验感性开始的，但是这个先验感性抛弃了17世纪哲学中的感性内涵，赋予感性以美学的特征，即对于主体所具有的作用给予了重新认定，主体的内在感性对于知识的形成具有更重要的作用。通过对先验综合判断、现象、直观和纯粹数学的分析，表明先验感性具有美学内涵。     

基于社会学视角的高校校园文化建设探究

高校是育人的圣地,也是向社会输送人才的地方。要想培养出高质量的人才,高校除了要提高教学质量以外,还要站在社会学的角度,积极地建设自身的校园文化,为学生提供一个好的学习环境,因为这和学生的品德形成有非常大的关系。笔者针对基于社会学视角的高校校园文化建设进行了分析,希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。     

大班户外运动性游戏的组织策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了幼儿健康教育的要求,“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培育幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质。”大班幼儿自主意识强,好学、好问,喜欢探索新奇刺激的活动。依据这一特点,大班幼儿的户外运动,游戏内容应更具有挑战性、游戏材料应更具有选择性、游戏玩法应更具有自主性、游戏指导应更具有针对性。文章结合福建省莆田市儿童活动中心幼儿园开展大班幼儿户外运动性游戏的实践经验,阐述大班幼儿户外运动性游戏的组织策略。     

关于人文科学学科发展和教育的几个问题

关于人文科学学科发展和教育的几个问题张仲华任阿娟人文科学的学科发展和教育，近几年来日益引起社会的重视。有些重点大学和地方院校根据形势的发展以及对人才的要求，纷纷创办人文学院或社科系。在人文科学学科和教育蓬勃发展的同时，也出现了一些值得深入研究的问题。...     

基于情境认知学习理论的教学设计探究

随着科学哲学和认知心理学对于“人类如何学习”问题的深入研究,人们逐步发现了传统教学设计的“目标模式”在认识论上的不足.情境认知理论认为,人的学习活动和环境是相互建构的整体,而不是相分离的实体.