国内高校图书馆馆藏多媒体资料网络化管理利用情况调查

在对“211工程”学校图书馆馆藏多媒体资料网络化管理利用情况进行网上调查的基础上,指出各高校图书馆馆藏多媒体资料的网络化管理还比较薄弱,建议图书馆把多媒体资料的网络化管理纳入到图书馆的信息管理系统中,注重跨学科、跨平台和跨媒体资源的整合。     

我国“探索者号”机器人研制成功

我国第一台潜深1000米的无缆水下机器人“探索者号”研制成功,并通过专家验收。“探索者号”经过科研人员四年的精心设计和艰苦努力,卓搜集和调查于一体,并在国内外首创了水下平台对接回收技术。这台无缆自治水下机器,由载体、电控、声学、导航、水面支持     

课堂教学中的强化技能

强化技能及其功能 强化技能是教师依据“操作性条件反射”的心理学原理,主要运用对学生的反应采用肯定或奖励的方式,使教学材料的刺激与学生反应之间,更快地建立稳固的联系,帮助学生形成正确的行为,引导学生把思维活动朝正确的方向发展的一类教学行为。 “操作性条件反射”的概念是美国心理学家斯金纳于1953年提出来的。他把一只饿鼠放入实验箱内,当鼠偶然踩在杠杆上时,即喂食,为强化这一动作,经多次重复,鼠即会自动踩杆而得食。这类必须通过自己某种活动(操作)才能达到一定目的而形成的条件反射,称为“操作性条件反射”。在操作性条件反     

历史的见证——温话照片收藏

两年前，北京市西城区准备大修历代帝王庙，苦于缺乏史料依据，于是在报纸上登出有偿征集历代帝王庙历史照片及相关资料的启事，然而应者寥寥。偶然收集到几张相关的老照片，无奈包含的有用信息太少，对修复工程用途不大。说来也难怪，北京解放前能有照相机的人几乎是凤毛麟角，即便是有照     

美国教育目标与美国2000年——胡萝卜、大棒与非真实的假定

美国制定的全美教育目标中指出,如果确定统一的目标,并采取一些措施来使教育工作者努力去达到这些目标的话,那么全美学校教育状况就会大改善。该目标认为目前教育工作者工作没有预定的奋斗目标,或者缺乏努力去实现这些预定目标的工作热情,或者这两种现象兼而有之。根据这些现状的分析,该目标推测如果运用预定的目标及加以诸如“胡萝卜”、“大棒”之     

国产太阳色球望远镜的修复与展示——兼论天文遗产的科学传播价值

国家天文台沙河科普教育基地一台建造于20世纪70年代的太阳双通道望远镜曾为我国太阳活动预报工作立下汗马功劳,也见证了中国太阳物理研究的起步与发展。进入21世纪,随着新的观测设备投入运行,这台望远镜被废弃并处于年久失修的状态。2021年,这台望远镜被修复并用于科普活动,成为中国唯一的科普用太阳色球望远镜。关注这台望远镜的研制与修复过程可以发现,退役的科学装置虽然已不再承担科研任务,但是对于科学传播而言仍然具有重要价值,对于宣传科研机构的历史,传承科学精神尤为宝贵。     

改良Steffee手术治疗腰椎滑脱症

目的：观察和探讨改良Steffee手术治疗腰椎滑脱症的疗效．方法：用改良Steffee手术方法治疗腰椎滑脱症34例，男21例，女13例；年龄19—66岁，平均41．9岁．术后根据病人的综合情况进行级别评定，观察手术疗效．结果：用改良Steffee手术治疗腰椎滑脱症病人32例，手术优良率76．47％，总有效率97．06％．结论：改良Steffee手术治疗腰椎滑脱症，是一手术操作简单，术后不需要固定，疗效较好的手术方法．     

谈记忆化学基本知识的方法

初学化学的人,往往苦于记忆元素符号、分子式、化学方程式等,要解除这种苦恼,需要找到科学的记忆方法.化学和其它科学一样,很多东西是有规律可循的,可以在理解的基础上记忆;但也有一些东西,联系不是很直接或很少联系,只能靠多次重复强化记忆.如何增强学生记忆力,提高教学质量,这是每个教师在教学中应该认真思考的问题.人的一切学习都包含有记忆,培养学生任何能力都离不开记忆,记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉.在一定程度上,记忆标致着一个人的智力水平.一个人记忆得如何,与掌握正确方法有密切关系.因此,传授给学生正确的记忆方法,培养和训练他们的记忆能力,是教学中一个重要的、影响深远的问题.     

欢乐与微笑

理解——这是一个说起来容易不过的词。可是在现实生活和学习当中,不管是家长、老师、同学、朋友之间,能够相互理解,却是一件难之又难的事。     

当代发展观念的演变及发展趋势

本文认为，发展观念作为发展理论和发展科学的前提和核心，经历了一系列的嬗变：第一阶段是从发展的客体论到发展的主体论，即从把发展归于人之外“物”的发展，以经济增长和财富的积累为尺度转向以人本身的现代化为发展动力和根本标准的发展观；第二阶段是主客体相关论，其理论有“中心—边缘”理论或依附论以及佩鲁的发展主体、文化价值和世界交往的整体结构论；第三阶段是从消极的多极主体交往论所造成的“文明冲突”转向多极主体模式所体现的全球化发展理论，并展示了跨世纪的发展趋势。