认真贯彻实施《职业教育法》加快发展职业教育

一、以加强宣传为基础,大力营造依法治教氛围江苏通州市在学习宣传《职业教育法》过程中,始终与贯彻《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》及《教育法》相结合;与贯彻落实全国职业教育工作会议精神相结合;与贯彻市委、市政府《关于大...     

巧妙的假设

巧妙的假设平原师范附小夏爱珍,高桂云Ａ、Ｂ两地相距４１３千米,汽车和摩托车分别从Ａ、Ｂ两地同时相向开出,１．５小时后,摩托车因事立即返回Ｂ地取物,然后又立即开往Ａ地,已知汽车每小时行２５千米,摩托车每小时行４０千米。汽车开出几小时后与摩托车相遇？根据...     

开放式教学思想在教学中的实现

在一些发达国家的教学中越来越多地采用开放式教学的方法,使学生从封闭的课堂教学中走出来,直接从科研现实中收集信息、提炼知识,在广阔的知识海洋中畅游,从被动地学习变为主动地学习。下面就开放式教学思想在“数控原理与系统”教学中的实现作一探讨。 一、在“数控原理与系统”中采用开放式教学的必要性 “数控原理与系统”是数控技术应用专业的一门主要的综合性专业课,主要研究机械加工领域中数控技术的应用系统,它集计算机、通信、电子、检测、控制和机械各研究领域的最新技术为一体。而目前我们所采用的传统的、近似封闭式的教学存在着许多问题,不能适应现代技术发展的需要。     

德育与智育的关系辩证

德育是历代教育制度着重强调的主要方面,而实际上又往往是薄弱的环节。根本原因在于德育与智育的关系分离,德育以脱离教学的独立形式、独立内容而存在。受教育者在求知动机支配下,这种与智育分离进行的德育难以形成审美对象,因而客观上形成德育效果的无力。德育与智育的本质关系统一,其教育形式应与智育有机联系,教育内容丰富多样。德育应充分体现在具体的教学过程中。     

试论邓小平的人才思想

试论邓小平的人才思想任庆大邓小平同志一直十分重视人才问题。在领导社会主义现代化建设的实践中,邓小平从我国实际出发,参照各国培养人才的经验,提出了一整套关于人才开发的思想理论,成为新时期党的组织路线的基础。认真研究并努力实践邓小平的人才思想,才能保证有...     

呼和浩特国有大中型企业技术进步现状及对策研究

本文是笔者通过调查问卷与实地采访等形式,深入企业内部,了解了呼和浩特国有大中型工业企业的科技进步状况与存在问题,提出通过建立现代企业制度,加速技术创新能力培育和其他制度的措施,改善技术进步环境,促进企业自主进行科技研究的对策研究     

开展教育科研是提高教师素质的有效途径

教育科研,是中学教育中的一项薄弱环节,文章以提高教师理论水平、教学能力、自主意识和创造精神诸方面论述了开展教育科是提高教师素质的有效途径。     

“生活积累与语言积累同步训练”实验报告

“生活积累与语言积累同步训练”实验报告莱州市东宋镇中心小学朱聪莱州市教学研究室任永刚一、课题的提出有不少教师重阅读训练,而轻观察训练,因此造成小学生观察能力低下,观察没有养成习惯,学生作文出现了内容脱离生活实际,胡编乱造,或生搬硬套作文选等不良现象。...     

精选教学内容 改进教学方法——关于电大经济数学课的思考

电视大学公共课授课时数的多少、讲课内容的深浅,以“够用为度”作为依据,这无疑是—种有益的尝试。数学是经济类各专业的公共课,在够用为度思想指导下,近几年的电大经济数学讲授一元函数微积分和线性代数部分内容,授课时数为72学时,一学期内完成。经过几年的实践,有必要对经济数学课的改革作深入的思考,本文拟就这一问题作些探讨。