永州市农村小学教师队伍的分析及对策

农村小学教师队伍作为现代农村教育事业发展的重要组成部分,在基本实现普及九年义务教育和全面建设和谐社会的情况下,用科学的发展观建设一支高质量的农村小学教师队伍已成为加快农村教育发展、提高农村教育质量的关键。因此,对当前农村小学教师队伍建设的现状,特别是存在的问题进行一些理性思考,从而探讨应对之策,实在是当务之急。湖南省永州市是一个地处湘南的山区,又是目前湖南省最贫困的地市之一,和西部的其他贫困农村地区一样,该市也基本上吃财政饭,每年财政收入只能勉强维持发放行政、企事业单位等人员人头工资;全市人口共有570多万,…     

哲学与文化三议

文化的问题现已成为世界哲学研究的重心之一,它是一种极为复杂的现象,人们可以从不同的侧面(如人类学的、人种学的、心理学的、语言学的、历史学的、社会学的等等)去揭示它。虽然,随着科学分支的不断发展,文化已成为一门专门学科——文化学的特殊研究领域,但这个问题仍不失具有多学科性。在对文化进行的多学科交叉性研究中,对文化问题进行哲学分析具有特殊的意义。另一方面,在文化与哲学的关系中,除     

生态社会主义“幸福”观探析

生态社会主义(亦称"生态学马克思主义")是当代西方马克思主义的最新流派之一。它认为,以"消费主义"为特征的当代西方资本主义的主流幸福观是一种"他者性"的幸福观,不仅在质底上不能真正实现,而且还会造成个人人生意义的异化、社会生产目的与消费手段的异化、自然从生存根基到谋利工具的异化。据此,后资本主义的生态社会主义社会应改择马克思的"自由劳动"作为"自为性"幸福观的内容。其重要意义在于:在人与自身的关系上,个人只有选择了"自由劳动"的幸福观,才能克服"消费主义"所导致的幸福的异化;在人与社会的关系上,人们只有选择了"自由劳动"的幸福观,才能复归正常的"生产社会";在人与自然的关系上,人类只有选择了"自由劳动"的幸福观,才能从源头上解决生态问题。生态社会主义对"幸福"观所作的探讨,具有深远的理论意义与实践价值,但也存在着不可避免的历史性"困境"。这需要当代全体马克思主义者继续努力奋斗来加以"解困"。     

关于社会主义核心价值主张的新诠释、新概括

社会主义核心价值主张是体现社会主义本质的价值观,是社会主义作为一个社会形态所高举的精神大旗,或坚持的共同价值追求。社会主义核心价值主张必须跟社会主义民族国家的核心价值区别开来,应该将其理解为高于资本主义核心价值的文化价值形态,反映了社会主义对人类文化价值体系的贡献。在内涵上,社会主义核心价值主张必须既跟社会主义国家的工作理念区分开来,也要跟政策理念/管理理念区别开来,并且不可与该国家提倡的美德混为一谈。基于对社会主义核心价值主张概念的如此新诠释,社会主义核心价值主张的内容也应该加以全新概括。社会主义奉行的四大核心价值观念包括尊重劳动、缩小差别、关爱底层和人类联合一致行动。这四大核心价值共同构成社会主义反对资本主义的精神大旗。在这四大核心价值主张中,尊重劳动是最基本的,是其他核心价值主张的基础。社会主义社会在本质上是一个最尊重劳动价值的社会。     

农村幼师职前培养目标规格定位的重新审视

农村幼师职前培养目标规格定位关系到学前师资队伍建设与学前教育事业的整体发展.现有农村幼师职前培养目标规格在定位准确性和职业适应性等方面都存在问题,因此,我们应该立足于农村学前教育的实际情况,在政策和理论的引领下,重新审视农村幼师职前培养的目标规格.具体来说,就是要坚持“本土化”与“标准化”内在统一,坚持“全科型”与“专科型”有机结合,坚持“应用型”与“研究型”相得益彰.     

我国建设世界一流学术数据库的必要性、可行性及策略建议

文章研究我国建设世界一流学术数据库的必要性、可行性,并提出策略建议。首先从知识传播的角度,论述一流学术数据库的建设比一流学术期刊建设更加迫切和重要;然后从我国现有学术数据库的基础、技术和经济支持能力及市场拓展前景三个方面论述建设世界一流学术数据库的可行性;并在此基础上提出策略建议,即明确世界一流学术数据库的内涵,站在建设科技强国的战略高度,整合多方力量以形成合力,以中文学术期刊走向国际为前提。     

论大学生“社团共同体”

大学生"社团共同体"以其独有的特征在高校的人才培养和校园文化传承中扮演着重要的角色。大学生"社团共同体"增强了大学生的社会适应能力,促进了大学生的全面发展,弘扬了大学校园文化。高校在实践中应积极采取发掘各种资源、创立再生机制、实行"四化"管理等措施,保障大学生"社团共同体"的顺畅运行。     

农科高校“三维互动”开放式教学模式初探

针对农科高校面临的诸多教学难题,响应新时代对高校人才培养的诉求,以复杂性、主体性教育理念为基础,以农科高校相关专业为改革实践平台,历时多年研究得出,大学教学系统的复杂性决定了农科高校必须构建一种以"三维互动"为特色、以"多课堂开放联动"为保障、以实现"多目标"为理想的教学系统,并着重分析了教师与学生、教学与研究、创新与创业互动的内在机理、运行机制及实施效果。     

大学教学的品性、发展困惑及改革路径选择

作为大学原初职能的教学本应具有丰富内涵。站在时代发展高度,重新审视得出大学教学具有哲学性、生命性、学术性、实践性和复杂性等特性,并着重分析反思了大学教学改革表面繁荣背后存在的大学教学中心虚位、教学主体缺位、管理主体错位、教学改革难以上位的发展困惑,针对性地指出相应的改革路径。     

逐渐趋同：世界高等教育关键词

今天的高等教育正在经历前所未有的变化。这种变化的典型表现就是高等教育的民主化、大众化、普及化、终身化、信息化、国际化等。更为重要的是,这些变化使国际高等教育日益趋同,因为这些变化不单单发生在某一所大学,也不仅仅发生在某一个国家,而是几乎发生在所有国家的高等教育机构里。