研究生课程建设应以知识创新能力提升为目的

研究生培养的核心关键词应该是创新。课程设计、课程教学、课程理念等,都应该围绕着知识创新而展开。因此,课程建设是手段,不是目的。近日,教育部出台了《关于改进和加强研究生课程建设的意见》,《意见》的出台,表明教育主管部门已经越来越清晰地认识到,研究生课程建设是研究生培养质量提高的重要途径之一。近年来,随着高等教育发展的突飞猛进,研究生教育和本科生教育一样都不争地存在着培养质量下降的情况。导致研究生培养质量下降的原因很多,笔者个人的估计,至少有这样几个相关因素。     

构建面向世界和未来的素质教育框架

育创新,是学校发展的一面旗帜,是学校谋求更大发展的不竭动力。 我们邗江中学全体师生认真学习党的十六大报告精神,倍感振奋,大家深入探讨并逐步确立了与时代发展要求相适应、促进学生可持续发展的素质教育框架和新思路。 一、实施主体教育,增强自主能力,解放发展潜能 进行教育创新必须解放学生,充分开发他们的发     

合理引入同行评议以促进学术期刊高质量发展

同行评议是学术期刊发表的重要环节,是有效促进学术公平的重要机制。因此,为促进学术期刊高质量发展,引入同行评议十分必要。同行评议的类型有多种并各有优点和不足,随着技术的发展不断完善,学术期刊可借鉴国际经验并根据自身需求采用一种或多种评议形式。在学术发表中引入科学合理的同行评议机制,可为有效促进知识增长贡献力量。只有合理引...     

能力本位:地方高校公共事业管理专业实践教学的目标导向

地方高校应构建能力本位的应用型公共事业管理专业人才培养模式。地方高校公共事业管理专业实践教学的创新路径是完善实践教学体系架构,稳固实践教学基地建设,加强实践教学师资队伍培养和加大实践教学经费投入。     

何绍基的书学创新及其文化影响

书学创新成为大多数书家追求的终极方向,这种创新是对传统的突破,归根结底是对自我的突破。何绍基熔铸百家,立异标新,开宗立派,自成一体,走出了一条书学创新之路,其书学创新对后世书学文化乃至湖湘文化产生了深远影响。     

有效:课堂教学的永恒追求

基于新课程背景下的课堂的本质是什么?教学的追求是什么?这是每一位教育工作者都在苦苦思索的一个带有根本性意义的重要话题。长期以来,人们往往习惯于将课堂教学仅仅作为一个知识授受的简单过程,将学     

耕耘在农村教育的原野上——记全国教育系统劳动模范张达明

邗江县中学党支部书记、校长张达明同志,默默地,在其执意选择的农村教育这片原野上耕耘,已经四十个春秋了。较之其他行业,农村教育显得冷落,甚至有人侧目。白发花前鉴往昔,幽香一片早春里。他说:如果把农村中学比作一块磁石,那我就是一块被磁化的铁,四十年来,我心甘情愿,无怨无尤地吸附在这块土地上艰苦创业……     

毛泽东的革命观三题

在毛泽东对革命的论述中，有些内容尚未引起高度重视。例如，毛泽东概括了人类历史上几次大的革命。其中却不包括轰轰烈烈的农民起义，这其中蕴涵着他对马克思主义革命观的深刘理解。毛泽东关于阶级斗争性质的革命基本结束后要及时向技术革命和文化革命转变的思想，以及将经济革命称作党领导的“第二个革命”的思想。反映了建设时期他对革命的新思考。毛泽东对“文化大革命”地位的评价，则使人们得以从一个新的视角从识他的唯物史观。     

猎豹坐飞机

杰尼是美国哥伦布市动物园中的一头猎豹,浑身的毛皮上散布着斑状花纹,动作迅猛轻捷,堪称豹中的“美男子”。北京动物园的园长访美时,和哥伦布市动物园签订了互相赠送动物的协议。中     

论道德课堂

我们正在探索从“为功利所围的‘失真’教育回归到‘本真’的教育”,“本真的教育是一种既教人怎样生存,又导人以为何而生存的教育”。(鲁洁语)失真的教育往往使我们与培养目标背道而驰,往往违背人的生存本性与价值追求。问题的