运用暗示教学、提高教学效果

体育教学必须讲究教学方法,才能获得事半功倍的教学效果。现代教学方法多种多样,各有特点。暗示教学是现代教学的重要方法之一,尤其是在体育教学中。借助暗示教学,可以充分利用无意识的心理活动发挥学生的学习潜力,获得较好的教学效果。     

普通高校体育教材建设的现状及发展对策

我国普通高校体育教材建设的发展相对滞后,应加强教材内容、结构等方面的研究,在教材建设上,对大纲、教科书要加大投入.同时,应大力发展电化教材和多媒体教材.     

投掷运动爆发力训练

投掷运动肌肉用力的特点之一是爆发性,所谓爆发力即速度力量。投掷运动最后用力要求运动员以很短的时间,快速投出器械,必须具备良好的爆发力素质。爆发力素质的优劣直接影响投掷运动的成绩,因此,在课余训练中,如何发展爆发力,对投掷运动有十分重要的作用。本文主要从投掷运动爆发力训练的原则、方法等方面,谈谈爆发力的训练。在课余投掷训练中,发展爆发力素质要依据投掷运动的特点,遵循科学的原则,选择练习的方法和手段,合理安排训练的负荷,只有这样才能取得事半功倍的效果。     

浅谈定向越野作为高校体育课程内容的意义

定向运动起源于19世纪末的瑞典,最初是一项军事体育活动。它作为体育运动项目是从20世纪初北欧开始的,现己风靡欧洲、澳洲及北美地区,在亚洲的一些国家和地区也已初具规模。1983年3月定向运动传人我国,近年来已在各级学校开展了此项运动。     

第9届全运会田径比赛结果分析及成绩定位与思考

对第9届全运会田径比赛结果进行了分析，通过成绩定位分析，阐明了我国田径运动的国际竞争优势格局，并对促进我国田径运动的发展提出了几点思考。     

高校田径健身课程知识体系的构建

在分析普通高校田径教学现状的基础上,结合当前学校体育改革的动向,论述了构建普通高校田径健身课程知识体系的必要性和可行性,提出了构建田径健身课程知识体系的原则与方法,并阐述了田径健身课程知识体系的基本内容。     

奥运视觉形象中植物元素的文化内涵研究

运用文献资料、专家访谈等方法,以奥运精神与艺术设计为研究基础,将奥运史上出现的植物元素为研究对象,细致挖掘植物元素在奥运视觉形象中的文化内涵,剖析古代奥运植物元素的寓意与渊源,并从文化的物质性、艺术性、传播性视角分析植物对奥运视觉形象的价值与内涵,以期为丰富奥林匹克非物质文化遗产研究提供一定的借鉴意义.     

普通高校女生体育教学中应注意的几个问题

体育教学方法与其它学科教学法一样，强调因材施教。普通工科院校女生大致分为两个群体，一部分女是来自城市，这一群体好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，她们思维敏捷，活泼好动，但克服困难的品质弱，不愿意参加剧烈或难度较大的活动，更不愿意居活动中受太多的约束；另一部分女生则来源于贫困山区和农村，     

普通高校体育教师绩效考核指标体系的构建

运用绩效考核及现代项目管理中的相关理论和方法,对普通高校体育教师绩效考核指标体系构建进行了探索.将绩效考核分为教学、科研和群体竞赛(运动训练)3个维度,建立包含3个1级指标、9个2级指标、21个3级指标的普通高校体育教师绩效考核指标体系.     

蛙泳伸臂阶段上体下沉过深现象分析研究

上体下沉过深,口鼻难于出水,吸气困难,游速慢,是蛙泳学习阶段遇到的普遍问题。对蛙泳伸臂阶段上体下沉过深现象进行分析,认为下沉时上体升力不足是上体下沉的力学根本原因;吸气时上体出水偏高,外划手掌划水过肩,伸臂阻力大,换气时头手配合节奏不当,伸臂偏迟,水性未达学习进程要求,划臂升力不足等是导致蛙泳上体下沉过深动的运动技术学原因。