智能教育工具理性与价值理性的博弈与权衡

人工智能技术在各领域展现出巨大的实践价值与发展前景,在教育领域却遭遇了巨大阻力,其根源在于当前智能教育领域工具理性和价值理性之间的冲突与博弈。智能教育的工具理性和价值理性之间是辩证统一的矛盾关系,并非不可调和,而是可以通过辩证的方法实现协同统一。智能教育应坚守“培育学生生命自觉”的使命,禁止用技术“神话”催生教育焦虑,尊重教师工作的创造性,防止技术凌驾于教师“主体”之上并把技术的工具属性强行赋予教师。     

温馨的亲情

在大年三十“除旧迎新”这一天，强烈感受到的是喜庆的氛围和浓烈的亲情。     

同频共振:期刊发展与新媒体时代关系探微

新媒体的快速发展和广泛传播直接威胁到了传统主流媒体的地位和生存空间,它对于期刊的影响也在日益加剧。文摘类、新闻类的期刊素以传播知识、摘录精华文萃见长,受到新媒体的冲击最大,大部分的专业性期刊也在艰难维持。如何应对新媒体日益炫彩花样百出的挑战,关键不是去抵制新媒体,顽固地标榜纸本印刷物,而是要顺应新媒体时代的发展,找准期刊与新媒体的同生共荣圈,审时度势地去思变、去变通,直至通达。这一过程离不开对期刊办刊宗旨的精准定位;内容的合读者性选择与梳理;编辑技能的专业化提升;期刊整体团队的资源整合能力以及期刊和读者在阅读理念上的契合。新媒体时代不是阻遏期刊发展的障碍,而是给期刊带来发展的新际遇,关键要看期刊发展如何与新媒体时代同频共振。     

运用情景图培养小学高年级学生语言运用能力的实践

英语课程标准要求小学高年级学生能运用所学语言讲述简单的故事,能根据提示简要描述一件事情。这就要求教师在课堂教学中积极创设有效的教学活动来培养学生用英语做事情的能力,而运用情景图帮助学生夯实语言和拓展思维,是培养学生语言运用能力的有效方法。     

构建高校管理类专业创业教育体系的思路与途径

管理类专业创业教育体系的构建必须与管理类专业的人才培养方案相协调,形成“创业教育与专业教育互补、创业教育模式与专业教育模式融合、创业型人才培养与专业型人才培养并行”的管理类专业创业教育体系。从创业教育引入文化素质教育体系、创业课程融入专业课程教育体系、创业实践纳入专业实践拓展体系等三个方面探讨了管理类专业创业教育体系的构建。     

未来或有望使用3D打印机“打印”出人体器官

这些机器被称为3D打印机,他们的工作原理和平常的打印机非常相似。但和在纸上喷墨不同,他们能将层层活性物质累积从而制造一个3D物体。这台机器看起来既像玩具"建造模型",又像喷墨打印机。而"墨水"感觉像是苹果酱,看起来却像糖霜一样。当喷嘴层层喷洒这些珍珠粉般的物质时,你大可以想象这台机器将如何在面饼上绘制精美的图案。     

爱情心理的全面展示——《国风》爱情诗剖析

章从时代背景、审美心理、恩怨心理、幽期密约心理、婚姻生活心理方面对《国风》爱情诗作了全面的剖析。