HPA/TiO2-WO3催化合成乙酸环己酯的研究

以乙酸和环己醇为原料，采用纳米固载型杂多酸HPA／TiO2-WO3为催化剂，系统研究了合成乙酸环己酯的优化条件．优化条件为：乙酸0．108mol，环己醇0．06mol，催化剂0．3g，反应时间90min，乙酸环己酯收率为84．7％．     

掺杂Eu~(3 )的磷钨酸钠玻璃的合成及发光特性

本工作采用高温固相反应法合成掺杂１％Ｅｕ３＋离子的不同Ｐ２Ｏ５／ＷＯ３比例的磷钨酸钠玻璃，测定３９４ｎｍ和４６４ｎｍ激发下的荧光光谱，探讨了掺杂Ｅｕ３＋离子的磷钨酸钠玻璃的发光特性．     

试论化学实验的教育功能

本文介绍了在化学实验教学改革中，应以整体性教育思想为指导，以培养21世纪优秀中学化学师资为目的，加强学生综合能力培养，充分发挥化学实验的教育功能。     

二氧化钛薄膜光催化降解次甲基兰

采用溶胶-凝胶法在玻璃表面制得TiO2薄膜,研究以365 nm的紫外光为光源,次甲基兰在TiO2薄膜上的光催化降解效果与光照时间、镀膜层数的关系,以及膜的重复利用次数.实验表明:4层TiO2薄膜在光照4 h时光催化降解率达到95.9%.     

教师职业技能培训课程创新的实践探索

高师院校开发有特色的教师教育类课程,对师范生进行教师职业技能训练,是师范院校面对新课改培养优秀教师过程中的重要环节,也是体现高师院校师范特色的重要组成部分。本文以对比方法,从课程理念、教学内容到教学方法等多个方面讨论了教师职业技能培训课程创新实践与思考。     

TiSiW_(12)O_(40)/TiO_2复相催化合成己二酸二丁酯

以固载杂多酸盐ＴｉＳｉＷ１２Ｏ４０／ＴｉＯ２为复相催化剂合成了己二酸二丁酯,讨论了反应时间、催化剂的用量、原料配比对酯收率的影响．在最佳反应条件下酯化率达９８２％．     

TiSiW_(12)O_(40)/TiO_2的合成、表征及催化性能研究

本文报道了非均相固载型杂多酸盐催化剂ＴｉＳｉＷ１２Ｏ４０／ＴｉＯ２的制备方法,并用ＩＲ、ＸＲＤ谱对该催化剂进行了表征,研究了该催化剂催化酯化合成邻苯二甲酸二丁的醇酸比、催化剂用量、带水剂等因素对酯收率的影响。实验表明,在以苯为带水剂时,催化剂的用量为反应液的１．１％,醇酸摩尔比为３．５∶１,酯化反应时间为２．５ｈ,邻苯二甲酸二丁酯的收率达９８．８％,超过硫酸、磷钨酸的催化水平     

教师教育一体化背景下师范生职前培养与职后发展有效衔接的策略研究

师范生培养的理论和实践创新及在职教师专业发展与职后培训模式创新,是推进教师教育一体化建设的重要途径。如何缩短师范生专业成长周期,保障教师职前职后专业发展无缝对接,迫切需要高师院校在师范生职前培养及职后衔接上有更多的创新探索与实践。笔者以湖北师范大学化学专业为例,介绍卓越教师计划项目实施过程中基于高师院校对接师范生培养与在职教师发展路径与策略的案例,以期为当今高师院校师范生的培养及教师教育一体化建设模式提供参考和借鉴。     

追求高质量的教学升华教书育人理念

高校和其他各类学校一样,一切工作应该是以培养人为中心,为社会各阶层和国家各行各业培养“人格和谐、思考人类、适应时代、服务社会”的创新型人才。学校将学生培养为社会所需要的优秀人才的任务又主要体现在教学工作中,毫无疑问教学工作是学校的中心工作,而教师的教学质量以及教书育人则为中心工作中的核心。     

钨系杂多酸及其在酯化反应中的应用

本文介绍钨系杂多酸在酯化反应中的应用，并对与催化相关的钨系杂多酸的结构与性质进行了描述。