题材·结构·手法——读《我们爱韶山的红杜鹃》

毛岸青和邵华同志是毛主席的亲属,也是在毛主席长期关怀、教育下成长起来的革命战士.由于作者与领袖有这样一种亲属关系,一种不同寻常的生活经历,因此他们写的《我们爱韶山的红杜鹃》这篇回忆散文,从内容到形式都有其不可重复的特色,值得我们仔细体味。这里仅就题材、结构和手法三个方面,谈谈我们学习本文的一些心得。文艺作品是现实生活的反映。一个忠于生活的作者,应该从自己最熟悉的生活中去开掘、选择作品的题材。同是缅怀毛主席光辉业绩、歌颂革命先烈斗争精神的文章,它     

经理该不该录取他

本期辩论材料：有个年轻人来到某公司应聘销售部主任。面试的结果使经理很失望，他说：“我们的大门不是能够轻易叩开的。”年轻人说：“对不起，我没有准备充分，能不能……”经理认为年轻人是爱面子，就随口说道：“那好，两星期后你再来面试。”第二次面试时年轻人有了很大进步，但以他的水平仍然难以胜任销售工作。经理问：“不知你对其他岗位是否感兴趣？”年轻人听后愉快地接受了建议，并请求重新学习，继续面试。结果，年轻人共面试了五次，经理给小伙子五次机会也是破天荒的。在第五次面试时，经理当众宣布说：“今天你不必回答任何…     

换个角度看孩子心理行为问题

对于孩子所表现出来的心理行为问题,许多父母、老师想到的都是如何纠正它,进而促进孩子心理健康发展;可是很少有人会想到,有些心理行为问题从某种意义上说对孩子心理的健康发展和对我们的教育也有着十分重要的积极意义。一、有些心理行为问题是对教育不当的一种提示     

春天吹着口哨

沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,     

随文练笔读写结合激趣点

习作启蒙阶段的兴趣如何激发?如何消除习作初期的畏难情绪?随文练笔是阅读教学与写作训练有机结合的有效落点,也是引导学生从读到写的激趣点。一、练在标点处,展示精彩妙笔一个标点也许就是一个故     

小黑

七八年前,我放弃了留在城里的机会,主动要求到位于桂南六诏山深处的一所偏远小学教书。物质条件虽然艰苦,但我的精神是愉快的。我喜欢这里质朴可爱的孩子、纯净的山山水水以及生机勃勃的动物和植物。     

让“道德符号”回归平凡也是一种道德

2005年感动中国十大人物之一的洪战辉在一场报告会后推销自己的新书，说每本可以提成1．5元，台下一片哗然．不少人认为这样有损道德楷模的形象。洪战辉对质疑的声音感到很无奈：自己凭双手赚钱到底有什么错，他表示，“我不能只做个道德符号”。     

水泥混凝土路面施工应注意的技术环节

对高等级公路水泥混凝土路面施工中水泥混凝土的搅拌和摊铺环节进行了探讨.