心理定势在学生管理中的应用

心理定势作为一种心理上的定向趋势,它普遍存在于人的心理活动之中,并不自觉地发挥着作用。学生管理从一定意义上讲,就是改变,形成或强化某种心理定势,使学生形成自觉服从心理惯性的过程。善于将心理学知识运用到管理实践中,准确地把握和利用学生的心理定势,将有利于学生管理工作的开展。     

用环境清洁催化剂催化合成肉桂酸正丙酯研究

以肉桂酸和正丙醇为原料,用钼镍粉催化剂催化合成肉桂酸正丙酯.经实验确定了最佳条件:n(n-正丙醇)/n(肉桂酸)=1.5,催化剂用量为反应物总质量的4%,反应时间为4h,反应温度85～95℃,肉桂酸正丙酯收率80%以上,催化剂可重复使用,催化活性变化不大.     

高等职业院校实践性教学问题表现及对策思考——以旅游专业为例

高等职业院校实践性教学存在实践课时较少、教材脱离实际、教学力量薄弱等问题。增大实践教学课时数的比例,重视教材与市场和职业联系,加强师资与教学设备的建设,创新实践性教学方法与手段,实施实践性教学质量评价的措施是解决这些问题的重要途径和提高实践性教学质量的重要手段。     

信息安全本科专业人才培养体系现状及建设途径

人才培养体系是人才培养质量的保障,在对当前高校信息安全人才培养体系调研的基础上,指出当前高校信息安全人才培养体系在引导机制、课程设置、实践体系和师资力量等方面建设的不足,结合信息安全的学科背景、专业特点、社会需求,对完善信息安全人才培养体系的必要性进行论证分析,并以提升信息安全人才培养水平,提高信息安全人才培养质量,增强学生的实践能力和创新能力,满足社会需求的多样性和学生专业发展的个性化为目标,给出相关具体的改进和完善途径.     

广播新闻节目评论中“度”的把握

广播新闻节目离不开深刻、精彩的评论,如果没有评论就是一档纯播报性节目。新闻评论不仅为节目增色,更重要的是引导受众正确、客观地看待问题和思考问题,有利于引导正确的舆论导向。在广播新闻节目的评论中,主持人说什么、怎么说是决定评论质量的关键因素,因此新闻评论＂度＂的把握就显得格外重要。对广播新闻节目评论＂度＂的把握,应当遵循以下两点原则。     

分析化学实验多模块层次化教学体系的研究

本文引入多层次模块化教学体系理念,对分析化学实验课程进行模块化设计。将分析化学实验设计成"五模块、三层次、一考核’’的实验教学体系。通过模块化体系的设计来满足不同专业和不同知识水平学生的需求,激发学生学习的主动性和创造性,为培养创新型人才提供基础。     

知识管理中的人力资源管理

从知识管理和人力资源管理的关系、人力资源管理在知识管理中的作用以及知识管理对现代人力资源管理提出新的要求等三个方面对知识管理中的人力资源管理进行了阐述。     

用环境清洁催化剂催化合成肉桂酸正丙酯研究

以肉桂酸和正丙醇为原料,用钼镍粉催化剂催化合成肉桂酸正丙酯。经实验确定了最佳条件:n(n-正丙醇)/n(肉桂酸)=1.5,催化剂用量为反应物总质量的4%,反应时间为4h,反应温度85~95℃,肉桂酸正丙酯收率80%以上,催化剂可重复使用,催化活性变化不大。     

高职旅游模块化教学模式与职业道德课程设计

本文依据建构主义教学理论和英特尔未来教育理念,构建了高职旅游职业道德模块化教学模式,按其模式把教学内容整合为理论、体验和实践三大模块,采取合作学习、生活情境体验、全程服务训练等多种教学方法与手段,突出知信行的培养。