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职业院校的任务,是为社会培养和造就既有基础理论知识又具备专业技术技能的复合人才.理论授课与实践性教学是职业教育教学中两种不同的教学形式.理论对实践有指导作用,而实践则是完成理论转化的唯一手段.实践性教学注重学生技能的培养,能为社会输送一线人才.实践性教学是职业教育的显著特色. 相似文献
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就业能力比实践能力有更清楚的内涵和外延,它是指个人具备的获得岗位、维持就业和重新就业并在工作岗位上能获得优异绩效的综合能力。实践教学是一种方法,是实现人才培养目标,提高学生技能的重要途径。以就业能力为导向的实践教学体系的构建过程,就是实施实践教学策略体系,提高学生的就业能力的过程。 相似文献
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单军辉 《读与写:教育教学刊》2011,(11):198
对于美术公开课,很多美术教师都知道其重要性,它是教学展示、教学评比的重要手段,也是评价一位美术教师教学水平的主要依据。随着课改的深入推进,各地围绕课改开展的教学研究活动也十分活跃,各种类型的公开课则是教学研究活动的主要形式,那么这些公开课的研究,是否真正意义上注重了教与学双方的动态研究?在教与学之间,评价的标准是否能真正的把学生学习的主动性、创造性、探究性放在评价之中?笔者认为不少公开课存在追求一种华而不实的作秀现象,在此,笔者从三方面分析、探究公开课的负效应。 相似文献
95.
车春柳 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):25-26
能够熟练运用英语进行交流,已成为当代大学生一项必备的技能,但我国传统的教育体制和教学方式却忽视了非英语专业学生口语交际能力的培养,导致许多非英语专业的大学生口语水平不高,口语表达仍然存在很多障碍。本文通过抽取100名非英语专业大学生进行问卷调查,辅以图表的形式,分析了影响非英语专业大学生口语的三个因素:语言教学环境,学生的心理障碍,听力因素,并提出相应的教学方法。 相似文献
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97.
1.森林里,白兔妞妞提着小口袋正在地里播种,她在种蘑菇呢。
2.播完种子,妞妞捧来很多落叶盖在地里,呃,得让蘑菇种子暖和些呢。 相似文献
98.
德国现代大学制度的建立较早,在18世纪就发展得几近完美。教学、科研与学习相结合是德国现代大学制度发展的主旋律,也是其建设的永久性原则。进入21世纪,德国大学制度进行了一系列改革.改“千面一校”为“特色兴校”,但教学科研仍是大学制度建设的核心内容。 相似文献
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语文课上,不少教师喜欢针对教学内容的主体部分进行一番并列式的分解与重构,以期获得教学上的便利。这种教学处理,笔者暂且称其为块状教学。说到块状教学,很多教师会想起余映潮老师的板块教学。 相似文献
100.