过程单元设备综合实验装置在工程实践能力培养中的应用

结合具体案例,阐述了北京石油化工学院过程装备与控制工程专业基于大工程观,利用过程单元设备综合实验装置对学生的技术能力、创新能力和安全意识进行培养,有效地提高了学生的工程实践能力,可为兄弟院校的实践教学改革提供参考.     

决而不绝——读毕飞宇《祖宗》

祖宗是权力的象征。太祖母——爷爷——父亲——我——我儿形成了层层的权力重压，这是历史的传统的杰作，从来如此。一代又一代后人幻想并谋划篡夺前辈人的权力，也许会取得成功，而篡权自己，也就相应变成下一代人的权力象征。历史的流淌就这样轮转重复，悄无声息，绵亘悠长。     

作文语言的创新

苏东坡曾说过,"文章最忌随人后",意思是说写文章最忌讳的是没新意,人云亦云.可是,传统的应试教育模式束缚了一些学生创造力的发展,他们写起文章来,内容大同小异,语言干瘪,读之无味,其深层原因就是忽视了创新意识的培养.本文试就作文语言创新谈谈个人的意见.     

让阳光体育走进英语课堂活动方案

一、教学内容 本单元通过一堂体育课引出“按指令做动作”这一语言项目,主要学习Put…on…;Touch…with…等祈使句及其答语。     

以社交营销方式激活品牌新生机

<正>“营销内卷”“不确定”“竞争激烈”“预算缩减”……2022年的互联网环境充满挑战。品牌和行业都在经历着“长坡厚雪”的历练。微博作为平台方，敏感地捕捉到了社会的情绪、经济的晴雨和生活的动向。今天的媒体生态已经趋于稳定，获取视频消费的长短视频平台、种草平台，各类垂直业务的产品，不胜枚举。但有趣的现象是，无论哪个平台的热点最后都会成为微博的热点。所以大家可以看到微博在新闻事件的发酵中，承担着一个“传播中枢”的角色。     

教学情境的功能及其应用

教学情境是由“需要－动机圈”、“任务－案例圈”、“条件－信息圈”和“认知－实践圈”有机结合而成的四重结构。包含背景、案例、任务、工具、需要、目标、条件等要素,由此决定它在促进学生学习和发展上有四个功能：激发学习动机、形成问题意识、支持知识建构和促进能力迁移。因而教师创设教学情境需分析其要素及相互关系,做到形真、情切、意远、理寓其中。     

有效课堂教学的结构性指标分析

2010年对于我,是一个特殊的年份,是我人生一个新台阶。回顾从教的这些年,心里不免肃然起敬,感慨万千。一直想写点什‘么,但又不知该如何下笔,看看那些大家成长经历,不免有些惭愧。他们在“而立之年”都有所建树,而自己还相差甚远,未来要走的路还很长。在这长长的教育路上,一个人走或许你会感到寂寞、无助,但有“伙伴”的陪伴,一路上会有许多的“幸福”存在!     

感受神奇奥运

2004年的夏天注定是不平凡的，拥有百年历史的奥林匹克运动会回到了它的故乡——希腊雅典。古老的雅典城包涵了太多传奇的神话，美丽的爱琴海又让它多了一分浪漫，在这样一个神奇而又浪漫的城市举办的奥运会将会发生什么呢?     

浅谈图象题在中学化学原理教学中的运用

纵观近几年的各种考试题,发现图象题已被引进了考题中,这是将数学方法运用到化学原理中。图象在理解化学原理上有及其重要的作用,对中学化学教学至关重要,据统计现行化学教材中出现的图象就有273幅(指的是实验装置图,各类图表,工业流程图,各种模型)从教材知识上的深度、广度和难度都较以前增大了,那么怎么教呢?从这几年的教学实践中发现,必须用图象来弥补实