创建学校教研员体制 开发教学应用研究

教学应用研究就是依靠学校自身的教研力量，根据办学定位，把教学实践中积累的成功经验和定型做法，通过创建学校教研员体制转化成应用的教学技能。它针对性强，应用性广，辅导性大，在学习竞争、考试竞争、升学竞争愈演愈烈的今天，探索创建校教研员体制，积极开发教学应用研究，是优化师资结构、提升教学质量的第一要素。     

追步知识管理踪迹 探寻知识共享途径

知识既有公共属性，又有私有属性。人力资本理论比较强调知识的私有属性，把知识和人看成是不可分割的统一体，注重知识私有属性的开发。教师的独特能力、个性风格和创想心态，形成了个性化的教学风格和独特的治班艺术，这种知识的私有属性在治班中表现得非常明显，     

新课改下高师中学语文教学法课程教学

当前基础教育语文课程正按新颁发的《语文课程标准》进行深刻的改革。高师《中学语文教学法》课程必须面向基础教育语文课程改革,吸收中学教改的新理念、精神和经验,对教学理念、内容和方法等进行改革。这一改革还需得到其它课程和有关方面的支持。     

中学人才资源管理中的教师流动

中学人才资源管理中的教师流动是教育发展的必然趋势，是促进教育均衡发展的组织保证，是鞭策教师完善自我、激励教师勇于竞争的动力所在。它既具有人才资源管理中的应用价值，又具有教育可持续发展的深远意义。     

古典诗文中的绿水青山【笔谈】

绿水青山堪称文学书写的传统主题,既是客观的自然存在,也是书写者的情感寄托,是自然的精神化。自然山水之于不同书写者而言,其中蕴含着因人而异的情结,贬谪者借山水审美以投射心灵,造景者凭园亭胜迹而致敬自然,远处天涯者则表现出了对京城文化的向心力。当自然山水遇到不同身份的审美者时,作者的情绪自然会被投射到山水中,于是山水在净化心灵的同时成了书写者的另一种存在方式。总之,绿水青山的文学书写不仅体现了自然山水与人文精神的融合,而且客观上突出了文学创作在社会建设中的担当意义。为此,本刊特邀请到王士祥、付梅和侯艳三位学者,撰写了相关的研究论文,现将其编辑发表,以飨读者。     

创业培训实施过程中的问题与分析

针对创业培训实施的过程中存在诸如受训者素质能力不高、教材实用性不强、师资队伍能力有限等问题,通过创业培训实施的准备、实施过程以及培训后的评估与跟踪等方面提出了一些积极的建议.     

用真实的情感 拨动听众的心弦——谈广播现场直播中记者的感情把握

现在直播节目成为广播节目的常态，记者现场报道的数量越来越多，比重越来越大，现场报道成为广播记者的基本功。“各位听众，我是记者XX（某人），我正在XX（某地）为您报道……”这样一句典型的现场报道开场白意味着记者要把听众带到新闻现场，满足听众同步、现场了解新闻事件的需求。所谓现场报道，是记者的现场口述和现场实况音响结合的一种报道形式，它要求广播记者在新闻事件发生的现场边看、边听、边说、边录，是最能体现广播记者特点和优势的报道形式之一。     

给语文教材确定角度的几个技巧

语文教学中,一篇课文虽然内容是固定的,但因为涵义丰富,各人的理解不同,教学的方法也可以多种多样.处理教材时,就应该从教学内容、教学目的及教学对象即学生的实际出发,选择最佳的角度进行教学,以最大限度地发挥教材的作用.一般来说,最佳的教学角度实际上指的是最适宜师生对话的角度,因为选择适宜师生对话的角度是教学成功的关键.据此,笔者认为,可以从以下几方面入手给语文教材确定角度.     

浅谈"任务驱动"教学法在计算机软件教学中的应用

任务驱动教学法在计算机应用软件教学时使用非常适宜。而要收到预期的教学效果,关键时"任务"的选择和设计。     

酉阳县清溪村职业教育调查

通过实地调查,本文弄清并分析了重庆市酉阳县清泉乡清溪村职业教育现状及其存在的问题,提出了解决问题的措施.