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借助创新生态系统的理论模型,构建适应“四新”建设需要的应用型本科高校创新创业教育生态系统,其涵盖了系统的主体和构成要素、位置与边界、结构与关联、活动与功能等基本要素。从系统构成的不同要素入手,分别对创新创业教育的多维目标体系建设“、跨界融合”的人才培养模式、贯穿全程的课程体系结构设置和数智技术赋能的一体化教学平台建设等进行深入剖析,进而引入我国传统哲学智慧“道法术器势”的理论框架及其辩证关系,探索应用型本科高校创新创业教育生态系统的实践路径：坚持立德树人的教育根本任务之“道”,强化多维融合的生态体系之“法”,推动教学模式改革之“术”,实现实践平台一体化融合之“器”,营造推动创新创业教育顺势而为、乘势而上的生态系统之“势”。 相似文献
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倪杰孔 《中学政史地(高三)》2007,(1)
近年来文综历史考题中出现了一批以现代化范式、整体范式和文明史范式等新史学范式主要观点为价值取向的试题,特别是文明史范式的体现尤为突出,这类试题将依然会是以后高考命题的一个主要着眼点。因此,了解三大史学新范式的基本内容及命题趋向,对提高复习备考的针对性和实效性是十分有帮助的。一、真题再现例1:(2006年高考文综全国卷Ⅰ)37.光辉灿烂的中华文明,以华夏文化为基础,融汇各民族文化,不断丰富发展,生生不息。阅读材料,回答下列问题。材料一据(礼记.王制)记述,春秋时期“中国(中原华夏)、戎夷,五方之民,皆有其性也,不可推移(改变)… 相似文献
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区域科技创业公共服务平台建设的理论探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
在对区域科技创业公共服务平台及其相关概念的内涵进行初步探讨的基础上,结合江苏平台方案编制和建设实践中的理论思考,分析了平台的主要特征,论述了平台建设的重要性和必要性. 相似文献
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倪杰 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2023,(3):1-7
从马克思主义生产力理论和习近平经济思想两个角度,阐述新质生产力与我国经济发展模式转变的理论逻辑,分析新质生产力对我国经济发展模式转变的推动作用及其机制。从内部效应和外部效应两个方面分析民营企业在新质生产力形成中的作用和影响。研究结论如下：新质生产力是我国经济发展模式转变的重要推动力,民营企业通过对新质生产力形成的内外部效应作用于我国经济发展模式的转变;需要从加大对民营企业科技创新的支持力度、优化民营企业参与市场竞争的环境和条件、强化民营企业发展的法治保障、提升民营企业参与国际竞争合作的能力和水平等方面制定和实施相关政策。 相似文献
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对发达国家高新技术产业环境污染的基本情况、污染环节、对象、特点及治理情况作了详细论述,为我国在高新技术产业发展中有效防治环境污染提供借鉴。 相似文献
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"淑女学堂"旨在通过开展高品位、高格调的人文活动,引导广大女生关注自身思想素质、道德修养、文化内涵、业务能力、心理健康等综合素质的提升,树立起自尊、自爱、自立、自信、自强的形象,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,彰显巾帼之魅力。 相似文献
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展示是沟通博物馆藏品与观众的桥梁,在以观众为导向的博物馆展示理念下,研究观众的参观行为成为现代博物馆规划决策的基础。来自异国他乡的顶级展览是否吸引国内的观众?他们愿意花费多久来参观展览?他们的参观动线如何?这些问题是中国大陆博物馆学者尚少涉足的领域。"深海奇珍"(The Deep)展是由法国BLOOM非营利组织创办人克莱儿?诺维安(Claire Nouvian)女士所策划的国际巡回展,是法国深海研究团队的研究成果。在台湾完成展览后,在中国大陆首站上海,进行了为期6个月的展览。文章以该展览为例,用个别追踪法观察观众参观该展览的行为,以评价展览的教育目标达成程度。研究显示,相对于模型、标本、照片,图文版的吸引力极低。如果规划设计未能充分考虑适合展览地民众的认知程度、参观习惯,再好的展览也只能成为"专业人员"自娱自乐的作品。 相似文献
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<正>现行思想政治教材编写是建立在生活基础上的,能帮助学生认识现实生活中常见的政治、经济、文化现象,获得参与现代生活的必要知识和技能。如何帮助学生从生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,让学生真正感受到探索带来无穷的乐趣、享受成功的愉悦,使教学过程成为一个源源不断激励学生发挥自己最大潜能的过程,这应是新背景下思想政治课教学的价值追求。一、构建心理安全区域,让学生敢问 相似文献
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一、民生问题—建设社会主义新农村 1．时政背景：中央农村工作会议2006年12月22日至23日在北京举行。会议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会和中央经济工作会议精神，总结2006年农业和农村工作，深入分析当前形势，着重研究了积极发展现代农业、 相似文献
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《历史课程标准》对情感、态度、价值观方面的课程目标做了明确的阐述,其中包括“弘扬和培育民族精神”,“加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解”,“认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和 相似文献