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131.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(9)
课题以教育与经济的关系理论为指导,探讨经济科技和社会发展及其对人才的需求、高等教育系统内部各个方面的组合和协调发展。地区和行业发展的不平衡是制约高等教育专业结构选择的基本因素,其经济和社会发展的未来趋势也是调整高等教育专业结构的基本依据。课题既考虑社会主义市场经济体制对高等教育的影响和作用,又遵循高等教育自身发展的规律,对高等教育的供需矛盾、高等教育的管理体制和运作机制、中西部地区产业结构的变化对高等教育专业结构调整的影响进行了研究,提出了符合区域经济发展需要的高校专业结构调整的方案,促使专业结构调整… 相似文献
132.
国有企业房改是城镇住房制度改革的重点。近几年来部分企业在试点过程中推出了多种模式,总的趋向是适应社会主义市场经济的要求,围绕建立现代企业制度,转换企业住房经营机制。这对于减轻企业社会负担,促进企业经营机制转换,发挥了显著作用。住房制度改革的实践,迫切要求从理论上深入研究这一改革与企业经营机制转换的关系,研究如何转换企业住房经营机制,明确企业房改的方向和总体思路,以便推进企业住房制度改革的步伐。 相似文献
133.
湖北省潜江市《教师继续教育学习网络建设》课题组 《中小学教师培训》2001,(6):6-8
我市是中小学教师继续教育的国家级实验区。在全面实施“面向21世纪中小学教师继续教育工程”的过程中,负责承担了《继续教育学习网络建设》的课题研究工作。根据“工程”总方案的精神,我市与浙江省余姚市一起,结合本地教师继续教育的实际进行了研究和实验。在立足终身教育体系的构筑,创建中小学教师继续教育学习网络;针对中小学教师学习特点,构建现代远程教育网络培训模式;发挥现代远程教育优势,大面积提高培训效益等几个方面取得了一些阶段性成果。 一、立足终身教育体系的构筑,创建中小学教师继续教育学习网络 新世纪的中… 相似文献
134.
《城市文化建设与城市综合竞争力研究》课题组 《南昌教育学院学报》2005,20(2):1-11
文化竞争力是城市综合竞争力的重要组成部分,文化竞争力现在越来越表现出比资本竞争力、资源竞争力、产业竞争力更强更深刻的特性.文化在城市综合竞争力中具有举足轻重的地位,对经济社会的发展具有巨大的推动作用.文化又是社会发展的重要标志,也是构建和谐社会的必然要求.21世纪的发展是文化的发展.我国许多城市重视文化建设,抢占文化产业先机,推动了城市的发展.但也有一些城市在发展过程中轻视了文化对经济社会的影响,使文化建设呈现一种弱势的状态.南昌在大规模进行以基础设施、制造工业为代表的城市躯体和硬件建设的同时,更应进一步注重个性与文化风格的建设,以打造城市的"灵魂和软件".中国社科院<2005年城市竞争力蓝皮书中国城市竞争力报告>显示,南昌市在全国200多个城市的文化竞争力方面排名第九位,居中部省会城市第一位,说明南昌市文化建设有了实质性的突破,说明了南昌市在文化建设上取得的成果.但是南昌市的文化建设总体上还与人民群众日益增长的文化需求不相适应,文化对经济社会发展的巨大推动作用还没有充分发挥出来.文化建设应该走在经济建设的前面.南昌市要进一步改革文化体制,把握文化竞争的先机,争取城市发展竞争的主动权,铸造南昌发展的新辉煌. 相似文献
135.
世界上第一个社会主义国家苏联,由于赫鲁晓夫——勃列日涅夫叛徒集团篡夺了党和国家的领导权,已经蜕变为一个社会帝国主义国家,即列宁在批判第二国际时所说的,“口头上的社会主义,实际上的帝国主义”。深入了解苏修全面复辟资本主义的历史教训,揭露苏修社会帝国主义的反动本质,对于当前我们贯彻毛主席关于学习无产阶级专政理论的重要指示,反修防修,加强对资产阶级的全面专政,以及对于进行反对苏修社会帝国主义的斗争,具有重要的现实意义。 相似文献
136.
137.
辽宁省级标准化农村小学建设研究课题组 《辽宁教育研究》2004,(4):1-4
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》颁布之后 ,辽宁省委、省政府为解决农村教育整体发展薄弱的问题 ,提高农村教育为老工业基地振兴的服务水平 ,提出了跨越式发展农村教育的宏伟目标和实施计划。跨越式发展农村教育 ,必须以创新的改革举措作保证。农村小学是农村教育的基础 ,它的规模、效益和质量直接牵动着广大农民的利益 ,牵动着中小学布局调整工作的进程 ,影响着“普九”成果的巩固提高和农村基础教育质量的全面提升。因此 ,必须高度重视和加强农村小学的建设 ,积极寻求创新举措 ,建设省级标准化农村小学 ,切实提高农村小学的办学效益和教育质量。 相似文献
138.
本研究采用施密茨和苏迈特(1983)设计的孤独感量表对被试者进行调查。该量表包含四个分量表,即友谊分量表、家庭关系分量表、与恋人关系分量表、与更大群体关系分量表。本量表共20题,每个分量表有5题,每题答案为是或否,每个答案都有明确记分,得分越高表示孤独程度越高,0到6分为不孤独,6(不包括6分)到9分为比较孤独,9(不包括9分)到20分为孤独。各分量表中,0到2分为不孤独,2(不包括2分)到5分为孤独。 相似文献
139.
《思想理论教育导刊》编辑部 《思想理论教育导刊》2007,(1):1
党的十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,为贯彻中央精神,中组部、中宣部、教育部党组于2006年12月26日至27日在京联合召开了第十五次全国高等学校党的建设工作会议。中共中央政治局委员、中央书记处书记刘云山在会上做了重要讲话。讲话以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,紧紧围绕落实十六届六中全会精神,阐述了建设和谐校园的重大意义,指明了和谐校园建设的方向,提出了建设和谐校园的任务和要求,对进一步加强高校党的建设、努力建设社会主义和谐校园作出了全面部署。建设… 相似文献
140.
北京第二毛纺织厂工人理论组 《北京师范大学学报(社会科学版)》1975,(4)
党的“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线,是毛主席创造性地把马列主义关于社会主义建设的普遍原理和中国社会主义建设的具体实践相结合的产物,它引导着我国的社会主义建设事业多快好省地、高速度地向前发展。 相似文献